文章摘要：四年級讀后感作文:怎么寫好束縛400字作文？曾經(jīng)聽到過這樣一個故事：一位教授帶著一張畫著圓的紙去問小學(xué)生這是什么。大家議論紛紛，有的說是月餅，有的說是盤子……拿到中學(xué)，大家同時回答是圓，到高中一個班，六十多個學(xué)生議論了半天，好久過后，才得出了一個答案——圓，來到大學(xué)，沒有一個人在說，最終，沒有答案。以下是王麗萍寫的《束縛》范文；

好束縛作文400字概況

• 作者：王麗萍
• 班級：小學(xué)四年級
• 字數(shù)：400字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分2段敘寫
• 更新：2024年12月07日 15時14分

曾經(jīng)聽到過這樣一個故事：一位教授帶著一張畫著圓的紙去問小學(xué)生這是什么？大家議論紛紛，有的說是月餅，有的說是盤子……拿到中學(xué)，大家同時回答是圓，到高中一個班，六十多個學(xué)生議論了半天，好久過后，才得出了一個答案——圓，來到大學(xué)，沒有一個人在說，最終，沒有答案。是束縛，束縛了他們的思想，他們的靈魂，不能放逐自我于天空。那到底是什么束縛了他們呢？是知識嗎？不是。是老師的教育嗎？更不可能。我一直在尋找，到底是什么束縛了他們？直到有一天，我通過解了一道應(yīng)用題找到了答案。原來，其實我自己也在被束縛，而這個可惡的始作俑者居然就是我自己。知識沒有錯，教育更是對的，只是我們在精神上，在思維方面，自己限制了自己。隨著年齡的增大，知識的增長，我們的思維圈愈來愈小，也愈來愈狹隘，直到——沒有。就像牢籠一樣，將鳥兒關(guān)在籠子里，不能放任自由，只會讓它更加憎恨這個人世，最后郁郁而終。我仰頭望著天空，偶爾有幾只鳥兒飛過，笑了笑，是自嘲，我想著，思考著……

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作者：小學(xué)四年級學(xué)生（4）班 王麗萍   時間：2024-12-7 15:14