文章摘要：六年級讀后感作文:怎么寫好讀《生的喜悅》有感400字作文？這天，我興致勃勃地讀了一篇文章《生的喜悅》。這篇文章寫了：美國西海岸的邊境城市圣迭戈的一家醫(yī)院，長年住著因外傷而全身癱瘓的威廉、馬修。每天身體不同的部位就疼痛難忍。而他又不能翻身，又不能擦汗，甚至不能流淚。以下是羅淳寫的《讀《生的喜悅》有感》范文；

好讀《生的喜悅》有感作文400字概況

• 作者：羅淳
• 班級：小學六年級
• 字數(shù)：400字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2020年12月19日 03時03分

這天，我興致勃勃地讀了一篇文章《生的喜悅》。

這篇文章寫了：美國西海岸的邊境城市圣迭戈的一家醫(yī)院，長年住著因外傷而全身癱瘓的威廉、馬修。每天身體不同的部位就疼痛難忍。而他又不能翻身，又不能擦汗，甚至不能流淚。他的淚腺引由于藥物的副作用已經(jīng)萎縮。馬修反而很高興：“鉆心的刺痛痛固然難忍，但是我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著?！逼鋵崉?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/kaishi/" title="開始作文">開始，馬修沒有任何知覺，后來經(jīng)過醫(yī)生的醫(yī)治，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生。

在痛楚中感受喜悅？這令我有些不解，甚至有些荒談。

我認為馬修是個堅毅的人。在以前的日子。他居然度過了無數(shù)個沒有知覺的日子。用馬修的話來說就是：如果說，痛楚是一處斷壁殘垣的話，無知覺則是死寂的沙漠，痛楚感使馬修體驗到了“存在”。

其實，馬修就是把痛楚作為契機，渴望康復(fù)，渴望享受到正常人能享有的所有感受。我希望能早日康復(fù)！

“我要扼住命運的咽喉，它休想我屈服?！闭缲惗喾宜f，我們不能向命運低頭。

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作者：小學六年級學生（3）班 羅淳   時間：2020-12-19 03:03