文章摘要：六年級(jí)敘事作文:怎么寫好讀神筆馬良有感400字作文？去年暑假，我在家每天捧著洪迅濤爺爺寫的《神筆馬良》之書，津津有味地看關(guān)于馬良的故事。文中的馬良從小就非常喜歡畫畫，可他家里很窮很窮，根本就買不起筆。但馬良并沒有因?yàn)橘I不起筆而放棄學(xué)畫畫，他依舊每天用樹枝當(dāng)筆練習(xí)畫畫。以下是高婷旭寫的《讀神筆馬良有感》范文；

好讀神筆馬良有感作文400字概況

• 作者：高婷旭
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：400字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分2段敘寫
• 更新：2025年07月13日 05時(shí)17分

去年暑假，我在家每天捧著洪迅濤爺爺寫的《神筆馬良》之書，津津有味地看關(guān)于馬良的故事。文中的馬良從小就非常喜歡畫畫，可他家里很窮很窮，根本就買不起筆；但馬良并沒有因?yàn)橘I不起筆而放棄學(xué)畫畫，他依舊每天用樹枝當(dāng)筆練習(xí)畫畫。他的堅(jiān)持不懈的精神感動(dòng)了老神仙，于是，馬良得到了一只神筆。故事中的主人公——馬良，從此就用這只神筆為善良的窮人畫畫，幫助他們過上了好日子，讓貪財(cái)?shù)牡刂鳌⒆飷旱呢澒俚玫搅藨?yīng)有的懲罰。讀完《神筆馬良》，讓我沉浸于震憾人心的感動(dòng)之中，感動(dòng)馬良的執(zhí)著與堅(jiān)持，在沒有一支筆的窮困條件下，馬良依然沒因?yàn)樗麤]有筆而放棄自己對(duì)畫畫的喜愛與追求，對(duì)比自己遇到一丁點(diǎn)小困難就“繞道而行”，真是慚愧!馬良得到神筆后首先他并沒只想到自己，而是時(shí)刻替窮人著想，用他的愛感動(dòng)世界；當(dāng)然，馬良機(jī)智的同地主貪官周旋斗爭(zhēng)更顯示出神筆的威力與他不畏險(xiǎn)惡的英雄本色。同學(xué)們!你不覺得馬良這種堅(jiān)持不懈、智勇雙全的精神正是我們所缺乏、所需敬佩并學(xué)習(xí)嗎？名師

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（6）班 高婷旭   時(shí)間：2025-7-13 05:17