咦我的修正液呢 400字
文章摘要：六年級敘事作文:怎么寫好咦我的修正液呢400字作文？今天是星期三，我在滋味館吃完早飯便走進校門。上樓前，我在小店里買了一個修正液。走進教室，跑到座位旁，我拿出那個修正液，仔細地端詳著，正面畫了個小孩，正燦爛地微笑著，笑地很陽光。反面使用說明。上課了，我把修正液放在桌角做作業(yè)時，由于鄭俊杰嚇了我一跳，導致我寫錯了子，我便擰開蓋子，往本子涂上了點修正液，干了后，我便在上面重寫。以下是吳蔚芳寫的《咦我的修正液呢》范文；
好咦我的修正液呢作文400字概況
- 作者：吳蔚芳
- 班級：小學六年級
- 字數(shù)：400字作文
- 體裁：敘事
- 段落：分2段敘寫
- 更新：2024年11月22日 09時04分
今天是星期三，我在滋味館吃完早飯便走進校門。上樓前，我在小店里買了一個修正液。走進教室，跑到座位旁，我拿出那個修正液，仔細地端詳著，正面畫了個小孩，正燦爛地微笑著，笑地很陽光。反面使用說明。上課了，我把修正液放在桌角做作業(yè)時，由于鄭俊杰嚇了我一跳，導致我寫錯了子，我便擰開蓋子，往本子涂上了點修正液，干了后，我便在上面重寫。下課了，我端詳了修正液一陣子，就跑出去玩了。回來一看，哇！我的修正液呢我又急又惱，把座位翻了個底朝天還是一無所獲，我癱在座位，上心里拿個急呀！我問鄭湛：“你有沒有拿我的修正液？”但鄭湛卻一臉茫然：“不知道！”我問鄭俊杰相同的問題，結(jié)果他也是滿臉疑惑。這時，旁邊的鄭湛說：“八成是被偷了。”這話很輕，傳到我耳朵里卻是睛空霹靂……我想：偷是不可能的，因為我們班是不可能有小偷的，也許是別人拿去用丁，卻忘了還，也許是我無意中弄丟了。名師
作者：小學六年級學生（6）班 吳蔚芳 時間：2024-11-22 09:04
名師點評：這篇作文用疑問句式作為題目，這樣的寫法不但表達了作文的主題，而且容易吸引讀者的注意力，引起讀者的閱讀興趣。小作者把自己買修正液、觀察修正液、使用修正液、丟失修正液的過程，敘述得非常具體詳細，讓讀者看到了事情的來龍去脈，從而能夠理解在修正液不翼而飛之后，小作者的迷惑不解。小作者能夠在自己的東西丟失之后，不去懷疑別人，認為修正液不見的原因是“也許是別人拿去用了，卻忘了還，也許是我無意中弄丟了”，這讓我們看到了小作者的善良和對同學的友好?！拔娜缙淙恕?，有什么樣思想的作者，就能寫出什么樣的文章。
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