文章摘要：四年級(jí)議論文作文:怎么寫(xiě)好在成長(zhǎng)的旅途中，我記住了老師400字作文？如果說(shuō)，我們遇到的學(xué)習(xí)上的困難是一條波濤滾滾的大河，那老師就是擺渡者，帶我們到達(dá)知識(shí)的彼岸。如果說(shuō)，困難是一片無(wú)邊無(wú)際的沙漠，那老師就是綿綿春雨，滋潤(rùn)著我們饑渴的心靈。如果說(shuō)，困難是一層濃厚的烏云，那老師就是一縷清風(fēng)，驅(qū)散我們心頭的愁云。以下是羅遵鎧寫(xiě)的《在成長(zhǎng)的旅途中，我記住了老師》范文；

好在成長(zhǎng)的旅途中，我記住了老師作文400字概況

• 作者：羅遵鎧
• 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：400字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分6段敘寫(xiě)
• 更新：2024年12月14日 23時(shí)13分

如果說(shuō)，我們遇到的學(xué)習(xí)上的困難是一條波濤滾滾的大河，那老師就是擺渡者，帶我們到達(dá)知識(shí)的彼岸；如果說(shuō)，困難是一片無(wú)邊無(wú)際的沙漠，那老師就是綿綿春雨，滋潤(rùn)著我們饑渴的心靈；如果說(shuō)，困難是一層濃厚的烏云，那老師就是一縷清風(fēng)，驅(qū)散我們心頭的愁云......老師是一盞指路的明燈。

我的老師并非十全十美，并非帶病堅(jiān)持上課，但她，卻在崗位上默默奉獻(xiàn)自己。老師是慈愛(ài)而又嚴(yán)厲的。她夸獎(jiǎng)我們，是對(duì)我們的肯地與激勵(lì)；她批評(píng)我們，是對(duì)我們的教育和關(guān)心，怕我們走錯(cuò)了路。

老師，又是“膽小”的。她怕我們驕傲，怕我們氣餒，怕我們被沉重的作業(yè)壓得喘不過(guò)氣來(lái)；老師還是勇敢的，她為了我們可以付出一切，不顧自己。

老師，是世界上最美好的稱呼，好比父母。我們雖無(wú)血緣，但老師卻待我們?nèi)缬H生兒女，她關(guān)心我們，教育我們，如春雨“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，如紅燭“蠟炬成灰淚始干”，如蜜蜂“為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)忙”。

老師，感謝您！不只是今天；老師，贊美您，不只是一時(shí)。

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作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（5）班 羅遵鎧   時(shí)間：2024-12-14 23:13