文章摘要：四年級寫人作文:怎么寫好國學征文：好老師帶我們一起讀經400字作文？一年級，在孫老師的建議下，班主任李慧霞老師開始帶我們讀經，起初是讀《論語》，老師把論語分成段落，用紙貼在黑板旁。每每在正式上課前，我們都會用稚嫩的聲音慢吞吞的讀，一次又一次，一遍又一遍，最后可以流利地誦讀學而第一了，我們十分開心。以下是丁佳寧寫的《國學征文：好老師帶我們一起讀經》范文；

好國學征文：好老師帶我們一起讀經作文400字概況

• 作者：丁佳寧
• 班級：小學四年級
• 字數(shù)：400字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2024年09月26日 20時37分

一年級，在孫老師的建議下，班主任李慧霞老師開始帶我們讀經，起初是讀《論語》，老師把論語分成段落，用紙貼在黑板旁。每每在正式上課前，我們都會用稚嫩的聲音慢吞吞的讀，一次又一次，一遍又一遍，最后可以流利地誦讀學而第一了，我們十分開心。

二年級，班主任更換了，我們沒有讀經，漸漸地把它拋在了腦后。四年級我參加了孫老師的經典誦讀興趣班，又開始了誦讀《論語》，讀到了七八張左右吧，我十分樂意。不久，我不讀了。

年級高了，我們開始上信息課了，任課老師孫老師抽空時苦口婆心地讓我們讀經，有時我就會在家里偶爾地讀一讀，雖然現(xiàn)在我不怎么喜歡讀，但我知道這是對我有好處的。五年級，我參加了國學知識大賽，里面的內容很難，大部分我都像猜謎語似的答的，最后得分好像是在22分左右吧，我也不怎么記得了，但是我十分高興，因為20分以上是有獎勵的。

現(xiàn)在我在孫老師的帶領下讀《大學中庸

孝經》了，我心里一直催促自己：認真的讀吧，總是有好處的。|||

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作者：小學四年級學生（4）班 丁佳寧   時間：2024-9-26 20:37