讀《蕭何月下追韓信》有感 400字
文章摘要：三年級(jí)讀后感作文:怎么寫好讀《蕭何月下追韓信》有感400字作文？劉邦之所以后來是漢朝的創(chuàng)始人，因?yàn)樗软?xiàng)羽會(huì)用人。這個(gè)故事就是講劉邦會(huì)用人，他手下的蕭何就是一名人才，他善于為大王挑出精兵強(qiáng)將，這個(gè)故事中的韓信就被蕭何看出是一名人才，沒被大王重用，自己就走了，而蕭何在半夜去追他，可見蕭何是一位善于觀察人才的人。以下是韓亞潔寫的《讀《蕭何月下追韓信》有感》范文；
好讀《蕭何月下追韓信》有感作文400字概況
- 作者：韓亞潔
- 班級(jí)：小學(xué)三年級(jí)
- 字?jǐn)?shù)：400字作文
- 體裁：讀后感
- 段落：分4段敘寫
- 更新：2024年02月22日 22時(shí)50分
劉邦之所以后來是漢朝的創(chuàng)始人，因?yàn)樗软?xiàng)羽會(huì)用人。這個(gè)故事就是講劉邦會(huì)用人，他手下的蕭何就是一名人才，他善于為大王挑出精兵強(qiáng)將，這個(gè)故事中的韓信就被蕭何看出是一名人才，沒被大王重用，自己就走了，而蕭何在半夜去追他，可見蕭何是一位善于觀察人才的人。
劉邦是一位會(huì)用人才的人，比如他手下的蕭何、張亮，等各種文臣武將。所以他能戰(zhàn)勝項(xiàng)羽。項(xiàng)羽手下有一個(gè)叫亞父（范增）的人，而項(xiàng)羽還不用他，不聽他的忠言，所以他沒能戰(zhàn)勝劉邦。在這一點(diǎn)，他們倆人的差距就拉開了一大截。
比如我們以前的老師，見我和徐震要走，就說了很多理由挽留。我們也沒有留下。老師說：“你們到那，還得重新認(rèn)識(shí)一批人，那樣會(huì)耽誤你的學(xué)習(xí)的，如果相處不好，弄不好會(huì)打架……
我要好好學(xué)習(xí)，成為老師眼里的好學(xué)生，幫幫老師忙，讓老師喜歡我。也要像蕭何一樣，成為有用的人?？偠灾远傊?，都?jí)汉煤脤W(xué)習(xí)，先學(xué)習(xí)，在成就未來的事業(yè)。
作者：小學(xué)三年級(jí)學(xué)生（7）班 韓亞潔 時(shí)間：2024-2-22 22:50
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