文章摘要：四年級(jí)寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好我的老師450字作文？在我喜歡的眾多老師當(dāng)中，讓我印象最深的要數(shù)教我們語(yǔ)文的李老師了。她的臉上總是掛著微笑，看起來(lái)是那樣和藹可親。誰(shuí)的作業(yè)做錯(cuò)了，她便會(huì)認(rèn)真的講解。同學(xué)們發(fā)生矛盾，她就會(huì)耐心的調(diào)解。如果同學(xué)們不聽(tīng)話，她便會(huì)凝視著我們，看得我們心慌，使得我們又專(zhuān)心致志的聽(tīng)課，積極地舉手回答問(wèn)題。以下是謝明輝寫(xiě)的《我的老師》范文；

好我的老師作文450字概況

• 作者：謝明輝
• 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：450字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分4段敘寫(xiě)
• 更新：2023年04月22日 08時(shí)02分

在我喜歡的眾多老師當(dāng)中，讓我印象最深的要數(shù)教我們語(yǔ)文的李老師了。她的臉上總是掛著微笑，看起來(lái)是那樣和藹可親。誰(shuí)的作業(yè)做錯(cuò)了，她便會(huì)認(rèn)真的講解；同學(xué)們發(fā)生矛盾，她就會(huì)耐心的調(diào)解；如果同學(xué)們不聽(tīng)話，她便會(huì)凝視著我們，看得我們心慌，使得我們又專(zhuān)心致志的聽(tīng)課，積極地舉手回答問(wèn)題。

有一次，在語(yǔ)文課上我舉了好幾回手，想搶答問(wèn)題，可是手都舉酸了，老師都沒(méi)有找我。我又難過(guò)又生氣，在心里暗暗埋怨老師偏心。后來(lái)，老師又提出幾個(gè)問(wèn)題，其他同學(xué)都在認(rèn)真思考，還積極的回答。只有我像泄了氣的皮球，低著頭一言不發(fā)。

之后老師又講了些什么，我卻一個(gè)字也聽(tīng)不進(jìn)去了。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)老師喊我的名字，抬頭一看，李老師正笑瞇瞇的看著我，她好像看出了我的心思，正點(diǎn)名讓我回答問(wèn)題呢！我又好像全身充滿(mǎn)了電似的，精神百倍。我清晰準(zhǔn)確的回答了幾個(gè)問(wèn)題，李老師連連夸我回答的很好，我的心里簡(jiǎn)直樂(lè)開(kāi)了花。看著老師慈祥的笑容，我反而覺(jué)得有點(diǎn)不好意思了。

這就是我最敬愛(ài)的老師，我為有這樣的老師而感到驕傲。阜陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（3）班

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作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（5）班 謝明輝   時(shí)間：2023-4-22 08:02