文章摘要：小學(xué)敘事作文:怎么寫好小議“差生”450字作文？今兒早，一來就聽到班長在大聲讀著班級里作業(yè)沒做同學(xué)的名單。唉，為什么每天都有幾個同學(xué)那么不自覺：作業(yè)總是不肯做，即使做了，也是字跡潦草，看不清楚，所以他們的成績總是很不理想。頭痛的是我們班的“機王”竟是我的同桌，更頭痛的是每天的名單上出現(xiàn)機率最高的就是他。以下是林鈺珍寫的《小議“差生”》范文；

好小議“差生”作文450字概況

• 作者：林鈺珍
• 班級：小學(xué)五年級
• 字?jǐn)?shù)：450字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2022年11月29日 12時23分

今兒早，一來就聽到班長在大聲讀著班級里作業(yè)沒做同學(xué)的名單。唉，為什么每天都有幾個同學(xué)那么不自覺：作業(yè)總是不肯做，即使做了，也是字跡潦草，看不清楚，所以他們的成績總是很不理想。

頭痛的是我們班的“機王”竟是我的同桌，更頭痛的是每天的名單上出現(xiàn)機率最高的就是他。我的天啊！

據(jù)統(tǒng)計，全班同學(xué)中，不愛學(xué)習(xí)的“差生”只有幾位，毫無疑問，我同桌也在其中。這是為什么呢？因為他們與懶惰交上了朋友，還有兩位去過網(wǎng)吧。他們整天只想玩不想學(xué)習(xí)，上課時的注意力越來越不集中，越來越想發(fā)呆，長期以往，就很難從懶惰的深淵中爬出來，如此這般，使得他們的成績一落千丈。他們的父母也花了不少心思，但是他們對“軟磨硬泡”產(chǎn)生了“抗體”，來軟的，反應(yīng)是“口是心非”，來硬的，最多也是“好了傷疤忘了疼”。老師也出了點子，就是采取的“結(jié)對幫扶”策略，本以為可以使他們快點爬起來，誰知他們真是頑石不點頭——依然如故，有時還把別人拖下水，真是“一石二鳥”。

我個人認(rèn)為，他們要想提高，主要還靠他們自身的努力，他人的幫助只起到輔助作用。只要他們自己肯努力，就能取得進步！

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作者：小學(xué)五年級學(xué)生（3）班 林鈺珍   時間：2022-11-29 12:23