文章摘要：小學(xué)寫人作文:怎么寫好關(guān)于學(xué)習(xí)成績兩極分化成因的研究報告450字作文？一、問題的提出我已經(jīng)是一個五年級的學(xué)生了，經(jīng)過了五年的風(fēng)風(fēng)雨雨以及不可磨滅的記憶。我們班共有35人，同時間入學(xué)，同一個老師上課，可是，我想破了腦袋也想不出現(xiàn)在成績的差距就為何這么大。我總喜歡研究事情，所以，我準(zhǔn)備采訪一些學(xué)習(xí)好的同學(xué)或偷偷觀察好同學(xué)和差同學(xué)的作業(yè)比較，或者是自主能力，上課聽講。以下是馮玨妍寫的《關(guān)于學(xué)習(xí)成績兩極分化成因的研究報告》范文；

好關(guān)于學(xué)習(xí)成績兩極分化成因的研究報告作文450字概況

• 作者：馮玨妍
• 班級：小學(xué)五年級
• 字?jǐn)?shù)：450字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分18段敘寫
• 更新：2020年12月29日 15時29分

一、問題的提出

我已經(jīng)是一個五年級的學(xué)生了，經(jīng)過了五年的風(fēng)風(fēng)雨雨以及不可磨滅的記憶。我們班共有35人，同時間入學(xué)，同一個老師上課，可是，我想破了腦袋也想不出現(xiàn)在成績的差距就為何這么大？我總喜歡研究事情，所以，我準(zhǔn)備采訪一些學(xué)習(xí)好的同學(xué)或偷偷觀察好同學(xué)和差同學(xué)的作業(yè)比較，或者是自主能力，上課聽講。

二、觀察的結(jié)果

老師在時：大多數(shù)同學(xué)都在低著頭寫作業(yè)，只是有個別的在講話，不過大部分的成績差同學(xué)和成績好同學(xué)都比較認(rèn)真地在做作業(yè)。所以，不能從中看出為何成績兩極分化的主要原因了。

老師不在時：差別可相當(dāng)大，成績好的同學(xué)都在埋頭寫作業(yè)，可是成績不好的則在說話，聲貝相當(dāng)大。

三、采訪好學(xué)生和不好的學(xué)生

采訪沈捷（好成績）

記者：你做作業(yè)一般要做多少小時？

沈捷：半個小時。

記者：你課余時間干什么？

沈捷：看書、看報，有時玩電腦，看電視。

記者：請問你聽課時認(rèn)不認(rèn)真？

沈捷：上課時非常認(rèn)真，并積極發(fā)言。

記者：你興趣班多不多？

沈捷：不多。

四、結(jié)論

看來，我終于弄懂了，學(xué)習(xí)好的同學(xué)自主能力都很強(qiáng)。

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作者：小學(xué)五年級學(xué)生（4）班 馮玨妍   時間：2020-12-29 15:29