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        《墨竹圖題詩》讀后感 450字

        文章摘要:六年級(jí)讀后感作文:怎么寫好《墨竹圖題詩》讀后感450字?我們學(xué)了一首題畫詩——《墨竹圖題詩》。這首詩的作者是清朝的鄭板橋。這首詩是鄭板橋出任山東濰縣知縣時(shí)贈(zèng)予上級(jí)的。第一句“衙齋臥聽蕭蕭竹”,寫的是作者在縣衙書房里躺臥休息,這時(shí)聽到窗外陣陣清風(fēng)吹動(dòng)著竹子。第二句“疑是民間疾苦聲”,是作者由竹子聲音產(chǎn)生的聯(lián)想。以下是蘇鵬歡寫的《《墨竹圖題詩》讀后感》范文;

        好《墨竹圖題詩》讀后感450字概況

        • 作者:蘇鵬歡
        • 班級(jí):小學(xué)六年級(jí)
        • 字?jǐn)?shù)450字作文
        • 體裁:讀后感
        • 段落:分2段敘寫
        • 更新:2024年04月02日 01時(shí)36分

        我們學(xué)了一首題畫詩——《墨竹圖題詩》。這首詩的作者是清朝的鄭板橋。這首詩是鄭板橋出任山東濰縣知縣時(shí)贈(zèng)予上級(jí)的。第一句“衙齋臥聽蕭蕭竹”,寫的是作者在縣衙書房里躺臥休息,這時(shí)聽到窗外陣陣清風(fēng)吹動(dòng)著竹子。第二句“疑是民間疾苦聲”,是作者由竹子聲音產(chǎn)生的聯(lián)想。作者由自然界的風(fēng)吹竹葉之聲而想到了老百姓的疾苦,好像是饑寒交迫中掙扎的老百姓的嗚咽之聲,充分體現(xiàn)了作者身在官衙心系百姓的情懷。第三句“些小吾曹州縣吏”,可見為民解憂的應(yīng)該是所有的“父母官”應(yīng)該做到的,這句詩拓寬了詩歌的內(nèi)涵。第四句“一枝一葉總關(guān)情”,這句詩既照應(yīng)了風(fēng)竹畫和詩題,又寄予了深厚的情感,老百姓的一舉一動(dòng).點(diǎn)點(diǎn)滴滴都與“父母官”們緊緊聯(lián)系在一起,鄭板橋的這首題畫詩,由風(fēng)吹竹葉之聲而聯(lián)想到百姓生活疾苦,寄予了作者對(duì)老百姓命運(yùn)的深切的關(guān)注和同情, 我想在夜晚,很多人都呼呼大睡了,但鄭板橋卻因百姓的疾苦憂心如焚.睡不著覺,這是很難做到的,一個(gè)封建時(shí)代的官吏,對(duì)勞動(dòng)人民有如此深厚的感情,是十分難得的。名師

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        作者:小學(xué)六年級(jí)學(xué)生(1)班 蘇鵬歡   時(shí)間:2024-4-2 01:36

        名師點(diǎn)評(píng):小作者在文中介紹了鄭板橋?qū)懙念}畫詩——《墨竹圖題詩》。文章每介紹一句就解釋了這句詩的含義,讓讀者能夠詩歌大意,同時(shí)也能夠從詩歌中去認(rèn)識(shí)鄭板橋這個(gè)人。小作者推薦的這首詩歌是不錯(cuò)的,但是小作者沒有運(yùn)用自己的語言來解釋這首詩,沒有展現(xiàn)出自己對(duì)這首詩歌的理解。別人的觀點(diǎn)再好也不能代替自己的觀點(diǎn)。建議小作者運(yùn)用自己的語言,將詩歌中的畫面展現(xiàn)出來,也可以發(fā)表下自己的見解。同時(shí)小作者還要注意給文章劃分段落,這樣文章的層次會(huì)更分明。(學(xué)樂中國(guó)特聘教師:王運(yùn)連老師)2010-3-25 12:34:00
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