文章摘要：四年級寫人作文:怎么寫好我佩服楊松佳450字作文？楊松佳，其貌不揚，成績中等，是個普通平凡的小男生。本小姐，個子高挑，成績優(yōu)異，班長大權(quán)在握，是咱班響當(dāng)當(dāng)?shù)拇笕宋?。可我卻成了他那倒霉的同桌，親眼目睹了他的逸聞趣事。大家都以為他這種表現(xiàn)只有在唱歌的時候才會出現(xiàn)，可沒想到……這節(jié)語文課，一直以“沉默是金”的楊松佳破天荒的舉了手，還是思考性的問題，宋老師請了他，只見他慢慢的站起來，回答問題，可說道一半突然卡殼了，左手緊張的捏住文具袋，右手指了一下前方，文具袋同步拿起放下，使勁咽了一下口水，頭歪著，繼續(xù)回答問題，最后干脆將右手放在水杯上，手掌托著腦袋，做了個思想者的動作。以下是楊怡涵寫的《我佩服楊松佳》范文；

好我佩服楊松佳作文450字概況

• 作者：楊怡涵
• 班級：小學(xué)四年級
• 字?jǐn)?shù)：450字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2024年11月08日 23時37分

楊松佳，其貌不揚，成績中等，是個普通平凡的小男生。本小姐，個子高挑，成績優(yōu)異，班長大權(quán)在握，是咱班響當(dāng)當(dāng)?shù)拇笕宋??？晌覅s成了他那倒霉的同桌，親眼目睹了他的逸聞趣事。

大家都以為他這種表現(xiàn)只有在唱歌的時候才會出現(xiàn)，可沒想到……

這節(jié)語文課，一直以“沉默是金”的楊松佳破天荒的舉了手，還是思考性的問題，宋老師請了他，只見他慢慢的站起來，回答問題，可說道一半突然卡殼了，左手緊張的捏住文具袋，右手指了一下前方，文具袋同步拿起放下，使勁咽了一下口水，頭歪著，繼續(xù)回答問題，最后干脆將右手放在水杯上，手掌托著腦袋，做了個思想者的動作?！肮?。”全班捧腹大笑，連二班的鄧?yán)蠋煻悸劼曏s來，同桌的我更是夸張的躺到了地上，楊松佳的頭緊埋著，像決定了什么一樣，將后面的答案大聲的吼了出來，班上突然變安靜了，都驚訝的看著楊松佳，我也恢復(fù)了狀態(tài)。心想，如果我被別人這樣笑我肯定早已羞得恨不得找條地縫鉆進去了，哪還有他現(xiàn)在的勇氣。

我之所以佩服他，也正是因為他有一種樂觀向上的精神，遇到尷尬，遇到困難，還可以堅強勇敢的面對，這也是我小學(xué)生活中追求的一種精神。

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作者：小學(xué)四年級學(xué)生（2）班 楊怡涵   時間：2024-11-8 23:37