文章摘要：五年級(jí)敘事作文:怎么寫好在我記憶深處450字作文？作者系深圳升大教育培訓(xùn)中心作文班學(xué)員那是一個(gè)下午，我們像往常一樣，靜靜地坐在教室里等待老師來(lái)上課。大約十分鐘后，老師姍姍來(lái)遲。曾老師氣沖沖地快步走進(jìn)教室。我們都擰緊了心，等待暴風(fēng)雨的來(lái)臨。曾老師環(huán)顧了一下教室，慢條斯理的說(shuō)：“作業(yè)本我點(diǎn)過(guò)了，只有四十本，還缺三本，到底是誰(shuí)沒(méi)交。以下是魏原芳寫的《在我記憶深處》范文；

好在我記憶深處作文450字概況

• 作者：魏原芳
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：450字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分12段敘寫
• 更新：2024年09月19日 15時(shí)59分

作者系深圳升大教育培訓(xùn)中心作文班學(xué)員

那是一個(gè)下午，我們像往常一樣，靜靜地坐在教室里等待老師來(lái)上課。

大約十分鐘后，老師姍姍來(lái)遲。曾老師氣沖沖地快步走進(jìn)教室。我們都擰緊了心，等待暴風(fēng)雨的來(lái)臨。

曾老師環(huán)顧了一下教室，慢條斯理的說(shuō)：“作業(yè)本我點(diǎn)過(guò)了，只有四十本，還缺三本，到底是誰(shuí)沒(méi)交？”

大家頓時(shí)議論紛紛。過(guò)了很久，一只小手舉了起來(lái)。還有兩個(gè)呢？大家心里的打著咕咚。

沒(méi)辦法，老師只得把作業(yè)本下發(fā)，我在下面耐心地等待著。作業(yè)本發(fā)完了，居然沒(méi)有我的！我記得很清楚，我明明交了作業(yè)本的啊。

老師走到我面前，板著臉對(duì)我說(shuō)：“虧你還是數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)，連作業(yè)都不交！”

我立即哇的哭了出來(lái)。一堂課，我不知怎么熬過(guò)來(lái)的。

放學(xué)了，我悻悻的走進(jìn)老師辦公室補(bǔ)作業(yè)。

曾老師突然站起身來(lái)，拍著我的肩膀，說(shuō)：“家豪，你的作業(yè)本找到了！老師向你賠不是了！”說(shuō)完，只見(jiàn)曾老師向我深深的鞠了一躬。

雖然，二年級(jí)曾老師不再教我了，但是我一直惦念著曾老師。因?yàn)樗呐e動(dòng)告訴我：人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。曾老師的舉動(dòng)時(shí)刻教育著我：有錯(cuò)必改。在以后的學(xué)習(xí)生活中，曾老師的言行無(wú)時(shí)無(wú)刻不鞭策著我，催我前進(jìn)。

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（3）班 魏原芳   時(shí)間：2024-9-19 15:59