文章摘要：四年級讀后感作文:怎么寫好《泥濘留痕》讀后感450字？《泥濘留痕》講述的是鑒真和尚剛?cè)敕痖T時，因當(dāng)行腳僧而感到忿忿不平。主持知曉后，利用在泥濘中行走的道理來教育鑒真，從此，鑒真又當(dāng)起了行腳僧。讀了這個故事，我感觸很深，特別是“在泥濘中行走，生命才會留下深刻的腳印。以下是許巍梅寫的《《泥濘留痕》讀后感》范文；

好《泥濘留痕》讀后感450字概況

• 作者：許巍梅
• 班級：小學(xué)四年級
• 字?jǐn)?shù)：450字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2022年11月11日 16時08分

《泥濘留痕》講述的是鑒真和尚剛?cè)敕痖T時，因當(dāng)行腳僧而感到忿忿不平。主持知曉后，利用在泥濘中行走的道理來教育鑒真，從此，鑒真又當(dāng)起了行腳僧。

讀了這個故事，我感觸很深，特別是“在泥濘中行走，生命才會留下深刻的腳印！”這句話給我留下的印象最深。這句話說的是只有走在泥濘的路上才會留下腳印，而那些一生碌碌無為的人，他們不經(jīng)歷挫折和坎坷，只是平平淡淡地過一生，結(jié)果什么也沒有留下。而那些經(jīng)歷風(fēng)雨和坎坷的人，在困難中不停跋涉，所以他們就會留下有價(jià)值的腳印。這“泥濘”象征挫折、困苦、磨難，只有經(jīng)歷過這樣“泥濘”過程的人，才會懂得平坦的難得與可貴。

其實(shí)，在生活中，確有許多在困難中不停跋涉的人，比如：張海迪，她不向命運(yùn)屈服，雖然高位截癱，但仍舊努力學(xué)習(xí)，成了有名的作家。姚娟，也是個身殘人士，她不放棄自己的夢想與追求，知難而上，勇敢地去面對，給我們譜寫了一首永不放棄的歌曲。她們的人生道路是泥濘不堪的，而她們在上面留下的腳印卻是有價(jià)值的，她們的知難而進(jìn)，頑強(qiáng)拚博的精神不正是我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的嗎？

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作者：小學(xué)四年級學(xué)生（4）班 許巍梅   時間：2022-11-11 16:08