文章摘要：數(shù)學(xué)作文450字:怎么寫好特殊的數(shù)學(xué)課450字作文？特殊的數(shù)學(xué)課 2008年11月12日 星期三————————————————————————————————————————特殊的數(shù)學(xué)課我們今天上了一堂特殊的數(shù)學(xué)課。叮鈴鈴、叮鈴鈴，下午第二堂課的鈴聲敲響了，這一堂課是數(shù)學(xué)課，胡老師讓吳虹宣和樊子涵來為我們上這堂課，胡老師坐在下面當(dāng)學(xué)生。以下是丁妍青寫的《特殊的數(shù)學(xué)課》范文；

好特殊的數(shù)學(xué)課作文450字概況

• 作者：丁妍青
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：450字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2025年07月12日 13時45分

特殊的數(shù)學(xué)課 2008年11月12日 星期三

————————————————————————————————————————特殊的數(shù)學(xué)課我們今天上了一堂特殊的數(shù)學(xué)課。叮鈴鈴、叮鈴鈴，下午第二堂課的鈴聲敲響了，這一堂課是數(shù)學(xué)課，胡老師讓吳虹宣和樊子涵來為我們上這堂課，胡老師坐在下面當(dāng)學(xué)生。為了準(zhǔn)備這堂課，她們倆個人花了很多的時間去背課，還把要做的題事先寫在一個小黑板上。她們開始講課的時候，心里肯定很緊張，因為她們說話發(fā)出的聲音是顫顫的。講了一會兒，她們慢慢地適應(yīng)了，講的比剛開始流暢了許多。他們首先講了一些簡單的計算題，然后再講了三道應(yīng)用題。全班同學(xué)都聽得很認(rèn)真，我們也都積極配合“吳老師和樊老師”講課，在做應(yīng)用題的時候，還鬧出了一點點小笑話，第二道應(yīng)用題的內(nèi)容讓全班同學(xué)疑惑不解，就連“數(shù)學(xué)王唐家賢”都看不懂，哦!原來是倆位小老師在黑板上抄題的時候，寫掉了幾個字，吳虹萱急忙把寫掉的字加進(jìn)去，我們這才明白這道題的意思，然后迅速地做完了。這時，下課鈴響了，胡老師對這堂“特殊”的講課非常滿意，我們也覺得這趟“特殊”的課很有意義！我很期待我也能站在講臺上為同學(xué)們上一堂“特殊”的課。名師

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（4）班 丁妍青   時間：2025-7-12 13:45