文章摘要：小學寫人作文:怎么寫好當我聽到老師表揚我時500字作文？以前當我聽到老師表揚我時，我總是掩飾不住自己內(nèi)心的喜悅，將心情躍然臉上。漸漸長大了，我覺得要稍微注意控制自己的情緒，就努力保持著習以為常的表情，可我內(nèi)心里還是偷偷樂著呢。當我答對問題，老師表揚我時，我有時會出乎意料。以下是宋怡筠寫的《當我聽到老師表揚我時》范文；

好當我聽到老師表揚我時作文500字概況

• 作者：宋怡筠
• 班級：小學五年級
• 字數(shù)：500字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2022年05月30日 03時07分

以前當我聽到老師表揚我時，我總是掩飾不住自己內(nèi)心的喜悅，將心情躍然臉上。漸漸長大了，我覺得要稍微注意控制自己的情緒，就努力保持著習以為常的表情，可我內(nèi)心里還是偷偷樂著呢。

當我答對問題，老師表揚我時，我有時會出乎意料。因為我舉手發(fā)言之前，有時對我的答案也不是完全有信心，可沒想到竟然答對了，等我底氣不足地回答完問題，老師說：“對呀，答得很準確，掌聲送給她。”老師，您的表揚鼓勵了我，照亮了我自信的路程，為我的進步添了一臂之力。因為您的表揚，上課時，我能自信地舉起手發(fā)言了，哪怕說錯。這星期剛開學，我發(fā)言的熱情逐漸提升，一是我愿意動腦思考，二是您鼓勵的功勞。

當聽到老師表揚我的時候，我想，要保持平常心。俗話說：虛心使人進步，驕傲使人落后。我做的還不是最好，我要更加努力。

這一段時間，發(fā)言的同學少了。深思熟慮再加上成竹在胸再舉手的同學占多數(shù)，還有一種現(xiàn)象就是老師表揚之后翹尾巴的同學也有。我希望大家都能“勝不驕，敗不餒”，就是說受到老師表揚后保持平常心，如果說錯了也不要灰心，還要繼續(xù)努力。所以當我受到老師表揚的時候，我的心里是高興的，我還要繼續(xù)發(fā)揚下去，而且還要頭腦清醒，有“百尺竿頭更進一步”的志向。

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作者：小學五年級學生（6）班 宋怡筠   時間：2022-5-30 03:07