文章摘要：四年級敘事作文:怎么寫好有趣的“咬耳朵”游戲500字作文？上課鈴響了，李老師笑瞇瞇地走了進來，對我們說：“今天，我們來做一個游戲，好不好。”一聽做游戲，同學們可都坐不住了，都異口同聲地說：“好。”李老師說：“今天，我們要玩的游戲叫咬耳朵。“同學們一聽，便好奇了，咬耳朵可怎么玩啊。以下是朱景成寫的《有趣的“咬耳朵”游戲》范文；

好有趣的“咬耳朵”游戲作文500字概況

• 作者：朱景成
• 班級：小學四年級
• 字數(shù)：500字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2021年06月11日 22時30分

上課鈴響了，李老師笑瞇瞇地走了進來，對我們說：“今天，我們來做一個游戲，好不好？”一聽做游戲，同學們可都坐不住了，都異口同聲地說：“好！”

李老師說：“今天，我們要玩的游戲叫咬耳朵。“同學們一聽，便好奇了，咬耳朵可怎么玩?。坷罾蠋熣f：“這個“咬耳朵”可不是真正的咬耳朵，而是一個傳話游戲。”說完，就把我們分成了四組，讓每組第一個同學把紙條上的句子背下來，這幾個同學都很緊張，唯恐把話傳錯。傳話開始了，第一組的最后一個同學說：“我聽到的是小李吃棗。”可第一個同學站起來說：“我說的是請你吃棗。”到了第二組，最后一個同學說：“我聽到的是請你吃汗。”第一個同學說的卻是：“請你吃好。”我們哈哈大笑。第三組同學信心滿滿地大聲說：請你吃手！”可有人大聲喊：“應(yīng)該是請你吃少。”終于到我們組了，我緊張地豎起耳朵來聽，生怕傳錯了。趙世紀站起來說：“我聽到的是請你洗澡。”第一個同學站起來說：“我說的也是請你洗澡。”我們組的同學也歡呼起來。只有我們組傳對了，原來傳話也很難啊。

通過“咬耳朵”這個游戲，我悟出一個道理，不能聽信傳言，應(yīng)該眼見為實。只有親眼見到才是最真實的，不能道聽途說。

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作者：小學四年級學生（5）班 朱景成   時間：2021-6-11 22:30