文章摘要：五年級書信作文:怎么寫好給沈老師的一封信500字？關鍵字：一封信 給沈老師親愛的沈老師：我的愿望是當一名老師。因為人們常說老師是“園丁”，老師是蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己。老師是擺渡人，把我們送到知識的彼岸。老師是階梯，讓我們踩著您去攀登知識的高峰……我們已經(jīng)相處了四年多了，您為了我們早出晚歸。以下是曹余盈寫的《給沈老師的一封信》范文；

好給沈老師的一封信500字概況

• 作者：曹余盈
• 班級：小學五年級
• 字數(shù)：500字作文
• 體裁：書信
• 段落：分16段敘寫
• 更新：2024年12月12日 03時24分

關鍵字：一封信 給沈老師

親愛的沈老師：

我的愿望是當一名老師。因為人們常說老師是“園丁”，老師是蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己；老師是擺渡人，把我們送到知識的彼岸；老師是階梯，讓我們踩著您去攀登知識的高峰……

我們已經(jīng)相處了四年多了，您為了我們早出晚歸；苦口婆心地教導我們，在我們童稚的心撒下美好的種子。

有一次，我因為作業(yè)沒寫，沈老師打電話給我爸爸，我一回家就是一頓暴打，當時我想：沈老師要是沒來就好了。后來又想：沈老師是為我好?。倪@件事我看到沈老師的良苦用心??！

教師節(jié)到了，我祝愿沈老師身體健康，合家團圓。

您的學生：李旭峰

2007年6月9日

親愛的沈老師：

我的愿望是當一名老師。因為人們常說老師是“園丁”，老師是蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己；老師是擺渡人，把我們送到知識的彼岸；老師是階梯，讓我們踩著您去攀登知識的高峰……

我們已經(jīng)相處了四年多了，您為了我們早出晚歸；苦口婆心地教導我們，在我們童稚的心撒下美好的種子。

有一次，我因為作業(yè)沒寫，沈老師打電話給我爸爸，我一回家就是一頓暴打，當時我想：沈老師要是沒來就好了。后來又想：沈老師是為我好啊！從這件事我看到沈老師的良苦用心啊！

教師節(jié)到了，我祝愿沈老師身體健康，合家團圓。

您的學生：李旭峰

2007年6月9日

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作者：小學五年級學生（4）班 曹余盈   時間：2024-12-12 03:24