文章摘要：五年級議論文作文:怎么寫好作文課的收獲500字作文？這個學期不知道已經(jīng)上了多少堂課了，我印象最深的還是上周三的作文課，我覺得那一節(jié)作文讓我收獲頗多。那天，我們上作文課，袁老師讓我們寫關于“橋”的文章。為此，袁老師先讓我們自由發(fā)言，說說都想寫什么橋。以下是陳欽蘭寫的《作文課的收獲》范文；

好作文課的收獲作文500字概況

• 作者：陳欽蘭
• 班級：小學五年級
• 字數(shù)：500字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2025年06月16日 13時46分

這個學期不知道已經(jīng)上了多少堂課了，我印象最深的還是上周三的作文課，我覺得那一節(jié)作文讓我收獲頗多!

那天，我們上作文課，袁老師讓我們寫關于“橋”的文章。為此，袁老師先讓我們自由發(fā)言，說說都想寫什么橋。有人說要寫山東路立交橋，有人說要寫晃橋，有人說要寫獨木橋，有人說要寫杭州路立交橋......真是五花八門。我本想寫風雨橋，可又一想，太難了。這時，丁子健問袁老師：“能不能把自己當成橋?qū)懩?”袁老師說：“當然可以呀!”我聽了心想：“可以寫寫老家乳山的連心橋呀，還好寫呢!”

隨后，袁老師開始講怎樣寫橋：“描寫橋的同學主要寫出橋的來歷、樣子和功能，注意要寫詳細;寫擬人橋的同學主要寫‘自己’的樣子啦、功能啦，多用一點擬人句、比喻句，要把自己真的想象成一座橋，注意要生動。”我聽著、記著，暗暗地把袁老師講的話語都記在我的“小電腦”里了。

開始寫作了，我全神貫注地寫起來，腦子里想著袁老師說的種種要點，唰唰地寫著，寫了一張紙、2張紙、3張紙......很快，我寫完了，默讀三遍之后交了上去。經(jīng)過老師的批閱，我還得了優(yōu)+哩!

那一次作文課的收獲很多，我收獲到了寫作文的技巧，更加感受到了寫作文的樂趣，真期待下一次的作文課啊!

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作者：小學五年級學生（6）班 陳欽蘭   時間：2025-6-16 13:46