文章摘要：對話作文500字:怎么寫好教室里的對話500字作文？那天早上，王老師照常檢查昨天留的作業(yè)。小組組長報告，每個小組的作業(yè)都齊了，王老師很滿意。但當(dāng)她數(shù)份數(shù)時，發(fā)現(xiàn)少了一本。她很生氣，對同學(xué)們大吼：“是誰沒交?！比鄾]有人承認(rèn)。她又問了一遍，這次語氣溫和了些：“沒交沒關(guān)系，只要說明理由，老師不說你。以下是葉嫣鴻寫的《教室里的對話》范文；

好教室里的對話作文500字概況

• 作者：葉嫣鴻
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：
• 段落：分14段敘寫
• 更新：2022年12月30日 10時41分

那天早上，王老師照常檢查昨天留的作業(yè)。

小組組長報告，每個小組的作業(yè)都齊了，王老師很滿意。但當(dāng)她數(shù)份數(shù)時，發(fā)現(xiàn)少了一本。

她很生氣，對同學(xué)們大吼：“是誰沒交？”全班沒有人承認(rèn)。

她又問了一遍，這次語氣溫和了些：“沒交沒關(guān)系，只要說明理由，老師不說你?！比喽紦u搖頭，還是沒有承認(rèn)。

這時，王老師把目光注視在何力身上，只見他不像別的同學(xué)那樣小聲議論，而是緊張的左顧右盼，表情很不自然。

王老師把他叫到眼前，溫柔地問：“何力，是不是你沒交？”

“老師，我真的交了?！焙瘟Φ卣f，不過語氣有些不安。

停了一下，何力又補充道：“老師，您不相信我？”

“老師不是不相信你，是你平?？偛唤蛔鳂I(yè)，疑點最大。如果真是你，你就承認(rèn)吧，老師不會懲罰你的?！?/p>

抱有一絲僥幸心理的何力猶豫了一下，仍是堅定地?fù)u了搖頭。

看何力不承認(rèn)，老師加重了語氣對班長王明說：“你檢查一下，看誰沒交！”

這時的何力非常不安，他看著老師，支支吾吾地說：“老師，我……我……”但老師一看他，他立刻又閉上嘴不再言語。

不一會兒，結(jié)果出來了，沒交作業(yè)的同學(xué)果然是何力。這時，老師的耐性已經(jīng)達(dá)到了極限，她用抬高八度的聲音沖何力喊道：

“何力，下課抄寫課文五遍！”

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（3）班 葉嫣鴻   時間：2022-12-30 10:41