文章摘要：三年級(jí)敘事作文:怎么寫好一堂豐富多彩的數(shù)學(xué)課500字作文？這個(gè)星期四，我們上了一堂豐富多彩的數(shù)學(xué)課。剛上課，數(shù)學(xué)老師帶著我們來(lái)到了實(shí)驗(yàn)樓一樓——多媒體教室。一近教室，只見(jiàn)后面坐滿了老師，黑鴉鴉一片。我們頓時(shí)安靜了下來(lái)。開(kāi)始上課了，老師叫我們把發(fā)下來(lái)的小棒粘在用雙面膠做成的“圍墻”上，拼幾個(gè)自己喜歡的圖形，并且，只能用14根小棒。以下是盧怡伶寫的《一堂豐富多彩的數(shù)學(xué)課》范文；

好一堂豐富多彩的數(shù)學(xué)課作文500字概況

• 作者：盧怡伶
• 班級(jí)：小學(xué)三年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分11段敘寫
• 更新：2025年07月06日 16時(shí)31分

這個(gè)星期四，我們上了一堂豐富多彩的數(shù)學(xué)課。

剛上課，數(shù)學(xué)老師帶著我們來(lái)到了實(shí)驗(yàn)樓一樓——多媒體教室。

一近教室，只見(jiàn)后面坐滿了老師，黑鴉鴉一片。我們頓時(shí)安靜了下來(lái)。開(kāi)始上課了，老師叫我們把發(fā)下來(lái)的小棒粘在用雙面膠做成的“圍墻”上，拼幾個(gè)自己喜歡的圖形，并且，只能用14根小棒。一接到老師的命令，有的組不假思索，拿起小棒就拼；有的組先商量，構(gòu)思圖案，商量好以后就開(kāi)始拼了。我們這組，我率先想出了一個(gè)圖案——兩個(gè)長(zhǎng)方形。好像不對(duì)勁，多了兩根。我們只好重新設(shè)計(jì)圖案，不過(guò)還是有小棒剩下來(lái)。這可難倒了我這個(gè)“數(shù)學(xué)小靈通”我們繼續(xù)思考。時(shí)間差不多了。老師巡視了一下，選中了史子儀一桌的作品，叫他們把反面的雙面膠拆掉，交給老師。老師接過(guò)了作品，把它貼在了黑板上，還寫了張紙條，紙條上寫著：14根小棒，（

）根一堆，拼成（

），還剩（

）根。老師寫好后，紙條上寫著14根小棒，（

3 ）根一堆，拼成（

），還剩（ 2

）根。接著老師又選中了幾幅作品，還是給我們出了同樣的問(wèn)題，答案很輕松地被我們解開(kāi)了。老師告訴我們，這就是我們這節(jié)課要學(xué)的余數(shù)。這下我們才明白，為什么剛才總有小棒剩下來(lái)，原來(lái)這就是余數(shù)。

在開(kāi)開(kāi)心心中，我們學(xué)到了有趣的余數(shù)知識(shí)。

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作者：小學(xué)三年級(jí)學(xué)生（5）班 盧怡伶   時(shí)間：2025-7-6 16:31