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        愚木腦袋 500字

        文章摘要:高三讀后感作文:怎么寫好愚木腦袋500字作文?愚木腦袋這天,我翻開語(yǔ)文書,發(fā)現(xiàn)書上竟有一幅漫畫。這不是語(yǔ)文書嗎。怎么會(huì)有漫畫呢。我仔細(xì)一看,漫畫上畫著,一片樹林,一個(gè)叼著煙頭的人正拿著大大的斧頭在砍樹,他長(zhǎng)長(zhǎng)的腦袋上立著只啄木鳥,啄木鳥說的一句話使我疑惑不解,啄木鳥說:“這段木頭里一定有蟲。以下是宋艷婷寫的《愚木腦袋》范文;

        好愚木腦袋作文500字概況

        • 作者:宋艷婷
        • 班級(jí):高中高三
        • 字?jǐn)?shù)500字作文
        • 體裁:讀后感
        • 段落:分4段敘寫
        • 更新:2024年11月23日 02時(shí)30分

        這天,我翻開語(yǔ)文書,發(fā)現(xiàn)書上竟有一幅漫畫。這不是語(yǔ)文書嗎?怎么會(huì)有漫畫呢?我仔細(xì)一看,漫畫上畫著,一片樹林,一個(gè)叼著煙頭的人正拿著大大的斧頭在砍樹,他長(zhǎng)長(zhǎng)的腦袋上立著只啄木鳥,啄木鳥說的一句話使我疑惑不解,啄木鳥說:“這段木頭里一定有蟲...。”

        這段木頭里一定有蟲?什么意思?我雙手托著頭,一邊看這幅漫畫,一邊思考著。過了許久,我才想明白,會(huì)長(zhǎng)蟲的只有植物了,而這個(gè)人的腦袋卻很像一段木頭。再者,你看他,在那砍樹還樂此不疲的:要知道,樹木的根須可以大量的蓄集多余的水,抓牢泥土,如果沒了樹來抓牢泥土,那江邊、河邊的那些泥土就會(huì)被沖走,到時(shí)山洪爆發(fā)、泥石流,又有多少人能夠生存下來;樹木可以抵擋風(fēng)沙,沒有樹木的土地一定是沙地、荒地,沒有土地可以種植糧食、蔬菜,沒了糧食,我們?cè)趺瓷嫦氯?;植物的莖葉是食草動(dòng)物的食物,沒有了植物就沒有了食草動(dòng)物,沒了食肉動(dòng)物。降臨在動(dòng)物身上的命運(yùn)終究會(huì)降臨在我們身上,動(dòng)物滅絕了,人類也將不復(fù)存在;樹葉可以吸收二氧化碳,凈化和釋放氧氣,有了氧氣我們才能呼吸,才能儲(chǔ)存氧氣到水下和太空中去探索那些未解之迷,沒了氧氣,我們還能生存嗎?

        所以,我覺得這個(gè)人的腦袋就如那只啄木鳥所說的,“有蟲”,是個(gè)愚木腦袋,不僅如此,這還是個(gè)“空殼”的愚木腦袋,他眼里、腦子里、心里只有金錢,金錢,等他有了錢以后,地球都被他毀滅了,他也將無(wú)法生存。不要以為還有第二個(gè)地球供他生活,科學(xué)家們已經(jīng)證明至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億平方千米內(nèi)沒有再適合人類居住的第二個(gè)星球。落個(gè)下場(chǎng)就像小沈陽(yáng)說的:“人死了,錢沒花了?!彼列量嗫喔闪税胼呑?,最后還是竹籃打水——一場(chǎng)空。

        很多人像他這樣,腦子里的思維都被金錢、權(quán)利這些蟲子啃個(gè)精光,只剩下這個(gè)空殼了,這種愚木腦袋的人真該讓啄木鳥來幫他捉捉蟲,使他的思維再生出來,感到慚愧,多種些樹,彌補(bǔ)犯下的錯(cuò)誤。這幅漫畫諷刺了那些不懂得愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境的,、“腦袋被吃得只剩下個(gè)空殼”的人。告訴了我:任何降臨在大地上的事終究會(huì)降臨在大地的孩子——我們身上,只有少砍伐、破壞,多一些保護(hù)扶植,才能確保人類的家園——我們賴以生存的地球的蔥綠長(zhǎng)存,才能與周圍環(huán)境保持和諧,才能是使我們繼續(xù)生存!

        查看:460   轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處,本文網(wǎng)址:http://www.hnjxzp.com/500zizuowen/400238.html

        作者:高中高三學(xué)生(7)班 宋艷婷   時(shí)間:2024-11-23 02:30

        名師點(diǎn)評(píng):小作者這篇文章寫得不錯(cuò),小作者先是介紹了漫畫的內(nèi)容,接著便分析了漫畫中的人物,批判了他的愚昧無(wú)知。故事中的伐木個(gè)人正在砍樹,旁邊啄木鳥說:“這段木頭里一定有蟲”,其實(shí)啄木鳥說的就是伐木個(gè)人腦子里有蟲。因?yàn)樗呀?jīng)被金錢迷惑了,完全不考慮生態(tài)環(huán)境,破壞生態(tài)環(huán)境是得不償失的。文章寓意深刻,條理比較清楚,小作者論證得很充分,能夠給讀者一些啟發(fā)。不過文章段落劃分得不夠準(zhǔn)確,層次不太分明。建議小作者將最后一段再劃分一下段落,不然讓讀者感覺有點(diǎn)臃腫。(學(xué)樂中國(guó)特聘教師:王運(yùn)連老師)2009-12-24 15:54:00
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