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        哈哈 500字

        文章摘要:高三敘事作文:怎么寫好哈哈500字作文?有件事,雖然已經(jīng)過去幾個(gè)月了,但我卻久久難以忘懷。老師、同學(xué)們對(duì)我的關(guān)懷讓我記憶猶新。想起當(dāng)時(shí)的情景,我的心清就久久不能平靜。記得那是一個(gè)星期五的下午。我正在看同學(xué)們玩撲克牌,葛曉凱同學(xué)挪了挪石凳子,石凳子便失去控制,向我這邊翻過來,正好砸到我的腳上,頓時(shí)疼痛難忍、鮮血直流。以下是馬羽艷寫的《哈哈》范文;

        好哈哈作文500字概況

        • 作者:馬羽艷
        • 班級(jí):高中高三
        • 字?jǐn)?shù)500字作文
        • 體裁:敘事
        • 段落:分5段敘寫
        • 更新:2024年12月11日 16時(shí)57分

        有件事,雖然已經(jīng)過去幾個(gè)月了,但我卻久久難以忘懷。老師、同學(xué)們對(duì)我的關(guān)懷讓我記憶猶新。想起當(dāng)時(shí)的情景,我的心清就久久不能平靜。

        記得那是一個(gè)星期五的下午。我正在看同學(xué)們玩撲克牌,葛曉凱同學(xué)挪了挪石凳子,石凳子便失去控制,向我這邊翻過來,正好砸到我的腳上,頓時(shí)疼痛難忍、鮮血直流。我倒在地上哭了,大家當(dāng)時(shí)就嚇傻了。回過神兒來的王曉東、申振陽和關(guān)冰輝同學(xué)意識(shí)到了事情的嚴(yán)重性,迅速把石凳子挪開,背起我就往二樓的醫(yī)務(wù)室跑去,誰知道醫(yī)務(wù)室當(dāng)時(shí)偏偏就沒有人。沒辦法,他們把我背到學(xué)校門口給我爸爸打了電話后,又背我到了常老師的辦公室找到了常老師。

        常老師二話沒說,立即騎上自行車把我送到了醫(yī)院。沒人幫助的常老師把我背到二樓去看病,汗水從常老師的臉頰留了下來。爸爸、媽媽聞?dòng)嵑笮募比绶俚内s到了醫(yī)院,看到我的痛苦、常老師的無奈,非常著急。醫(yī)生處理我的傷口時(shí),十指連心,疼痛難忍,醫(yī)生和爸媽都夸我耐受力強(qiáng),意志堅(jiān)強(qiáng)。經(jīng)過診斷,發(fā)現(xiàn)我的腳大拇指趾甲蓋被砸掉了,其他方面并無大礙,但是得休息幾天,不能走路。爸爸、媽媽和老師才把心放下來。

        經(jīng)過近兩周痛苦的治療過程,我的腳慢慢的好起來了,事情好像已經(jīng)過去了。但是,每當(dāng)我想起同學(xué)們對(duì)我的幫助,常老師對(duì)我的關(guān)愛和辛勞,特別是常老師、王曉東背著我看病的情景,就有一股暖流涌上心頭。在這里,我真誠的對(duì)大家說一聲:“謝謝你們!”。這件事,讓我明白了一個(gè)道理:我們要互相關(guān)愛,特別是在有困難、有危險(xiǎn)的時(shí)候更需要?jiǎng)e人的幫助和關(guān)愛。

        中國有句古訓(xùn)“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”可能因?yàn)橛悬c(diǎn)過頭或俠義之氣,而不能充分表達(dá)我的心情。另外一句“投桃報(bào)梨”也許更能表達(dá)我的感受。你幫助過別人,以后在你有困難的時(shí)候,相信別人一定會(huì)幫助你的!幫助別人,就等于幫助自己!我們還都是小學(xué)生,能力有限,可能做不了什么驚天動(dòng)地的大事。但是我們要從點(diǎn)滴小事做起、從我做起,勿以善小而不為,勿以惡小而為之,做一個(gè)見義勇為的好學(xué)生。同學(xué)們,讓我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一片愛心吧,到那時(shí),相信我們的校園會(huì)更加文明、和諧。

        查看:31402   轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處,本文網(wǎng)址:http://www.hnjxzp.com/500zizuowen/530403.html

        作者:高中高三學(xué)生(7)班 馬羽艷   時(shí)間:2024-12-11 16:57

        名師點(diǎn)評(píng):小作者在文中描述的事情的確非常感人,讓讀者看到了同學(xué)們和老師對(duì)“我”的關(guān)愛之情。當(dāng)同學(xué)們看到“我”受傷之時(shí),“迅速把石凳子挪開”“背起我就往二樓的醫(yī)務(wù)室跑去”“把我背到學(xué)校門口給我爸爸打了電話”“又背我到了常老師的辦公室找到了常老師”;“常老師二話沒說,立即騎上自行車把我送到了醫(yī)院”“沒人幫助的常老師把我背到二樓去看病,汗水從常老師的臉頰留了下來”,從小作者描述的、老師和同學(xué)們對(duì)“我”受傷以后的反應(yīng)中,我們看到了大家的焦急和對(duì)“我”心疼的感覺。小作者在文中,沒有對(duì)挪石凳子的同學(xué)進(jìn)行絲毫的埋怨,而是對(duì)幫助自己的老師和同學(xué)充滿感激之情,這說明我們的小作者是一個(gè)心地非常善良的孩子。文如其人,只有心靈美好的作者,才能寫出讓讀者感動(dòng)的文章。
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