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        一次難忘的面塑課 500字

        文章摘要:九年級(jí)敘事作文:怎么寫好一次難忘的面塑課500字作文?今天,我照例去成都外國語學(xué)校學(xué)習(xí)英語。沒想到,這一次課是堂活動(dòng)課,在課上,老師要求我們用發(fā)酵的面粉自己捏個(gè)造型,捏完后交給工人叔叔,工人叔叔會(huì)把我們的“作品”進(jìn)行加工烤制,然后發(fā)給我們,自己享用。老師把面團(tuán)發(fā)下來了,白光光的。以下是丁怡欣寫的《一次難忘的面塑課》范文;

        好一次難忘的面塑課作文500字概況

        • 作者:丁怡欣
        • 班級(jí):初中九年級(jí)
        • 字?jǐn)?shù)500字作文
        • 體裁:敘事
        • 段落:分2段敘寫
        • 更新:2021年01月09日 07時(shí)49分

        今天,我照例去成都外國語學(xué)校學(xué)習(xí)英語。沒想到,這一次課是堂活動(dòng)課,在課上,老師要求我們用發(fā)酵的面粉自己捏個(gè)造型,捏完后交給工人叔叔,工人叔叔會(huì)把我們的“作品”進(jìn)行加工烤制,然后發(fā)給我們,自己享用。老師把面團(tuán)發(fā)下來了,白光光的。我摸了摸,哇!真光滑。同學(xué)們冥思苦想,都想做一個(gè)與眾不同的東西來標(biāo)新立異。我靈機(jī)一動(dòng),就干了起來。我先把面團(tuán)分成兩大份備用。然后把其中一份兒拿出來,又分成兩小份。再把其中一小份搓成彈珠那么圓的頭,接著把另一份兒拿出來,捏成一個(gè)殼兒,最后把兩半湊齊。一個(gè)生龍活虎的“小烏龜”就閃亮登場了!接著,我把另一份拿出來,分成三大部分:頭、身、腳。我先把橢圓形的面團(tuán)捏成扁的,再在這個(gè)小面團(tuán)上取出一份,在嘴巴上鑲了兩顆“大牙”,像毛筆書法的懸針豎一樣。頭做好了,我又把一堆稍大的面團(tuán)捏成一個(gè)圓柱形的身子,顯得肥圓肥圓的。最后,四根粗大的柱子(腿)被我制作成功!一個(gè)栩栩如生的“大河馬”誕生了!時(shí)間到了,我將我的作品放入烤箱,心想:但愿好吃!想著想著,我就咽了一下口水?;氐浇淌遥宦犚娡瑢W(xué)們嘰嘰喳喳議論的聲音,原來他們都在議論著自己的作品呢!過了十幾分鐘,香噴噴的“成果”被工人叔叔用烤

        查看:31156   轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處,本文網(wǎng)址:http://www.hnjxzp.com/500zizuowen/530934.html

        作者:初中九年級(jí)學(xué)生(6)班 丁怡欣   時(shí)間:2021-1-9 07:49

        名師點(diǎn)評(píng):面塑課不僅考察學(xué)生的想象力,還考察學(xué)生的動(dòng)手能力。小作者做了一只烏龜和河馬,想象力很豐富,而且與眾不同。對(duì)制作過程的描寫比較詳細(xì),“我先把面團(tuán)分成兩大份備用。然后把其中一份兒拿出來,又分成兩小份。”“我先把橢圓形的面團(tuán)捏成扁的,再在這個(gè)小面團(tuán)上取出一份”,增強(qiáng)了文章的真實(shí)性,使讀者忍不住也想加入其中。小作者在這堂課上還領(lǐng)悟了一個(gè)道理“一份耕耘,一份收獲”,看來收獲還真不少。小作者的語句比較優(yōu)美,“一個(gè)生龍活虎的“小烏龜”就閃亮登場了!”“一個(gè)栩栩如生的“大河馬”誕生了!”
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