文章摘要：小學敘事作文:怎么寫好記憶中的力量500字作文？在一次和表姐的談話中，使我知道了一個人的事跡，但他卻是一個沒有雙臂的人。那是表姐上初一時見到他的，根本沒想到那個人會分到他們班。剛開始，大家對他都很好奇，用驚異的目光看著他，我想：人們到底是嘲笑他還是同情他的呢。以下是孫丹寫的《記憶中的力量》范文；

好記憶中的力量作文500字概況

• 作者：孫丹
• 班級：小學五年級
• 字數(shù)：500字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2024年12月20日 11時24分

在一次和表姐的談話中，使我知道了一個人的事跡，但他卻是一個沒有雙臂的人。那是表姐上初一時見到他的，根本沒想到那個人會分到他們班。 剛開始，大家對他都很好奇，用驚異的目光看著他，我想：人們到底是嘲笑他還是同情他的呢？我很疑惑。

原來殘疾小伙在一次爬樹時被電擊中，導致雙臂失去。同 學們看他時，他沉浸在痛苦的邊緣里，他也不和同學們說話，而是偏著頭，在暗暗的哭泣，他才16歲啊，他不愿意面對這個殘酷的事實，有一段時間他都在房里黯 然神傷。我又想，他失去了雙臂，怎么還來上學啊？他怎么寫字？我?guī)е蓡枂柦憬悖憬阏f：“他寫字是用嘴寫的，打鍵盤卻是用腳趾頭，剛開始我也不相信，我 也試過啊，好難好難，常人真的很難做到。更何況他還是一個殘疾人??！”天哪！用嘴寫字，怎么可能！到底是什么力量使他重新面對生活，接受事實??！想必他幕 后付出了多么大的努力和付出??！流了多少艱辛的汗水，一次次的失敗，他不氣餒，反而加緊練習，為的就是能早點上學。變成一個有用的人。最終在他的刻苦練習 下，他完成了這幾乎完不成的任務，這真是一個奇跡??！他抱著百分之一的希望去苦練，這奇跡是多么來之不易??！姐姐說他是一個很樂觀的人，一下課就和同學們 玩，講笑話，把同學們逗得哈哈大笑 。

如果是我的話，我又會怎么做呢？殘疾小伙的堅持不懈，努力奮斗，對生活充滿向往的品質(zhì)值得我們?nèi)W習，我希望他的事跡可以傳播給每一個人呢，這也正是我 寫這篇文章的最終目的！

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作者：小學五年級學生（7）班 孫丹   時間：2024-12-20 11:24