文章摘要：六年級(jí)作文500字:怎么寫(xiě)好擴(kuò)寫(xiě)《草船借箭》500字作文？擴(kuò)寫(xiě)《草船借箭》東北師大二附小  李瑛琪心地狹隘的周瑜，認(rèn)定諸葛亮“久必為江東之患”，看到他這么有才干，心生妒忌，于是極力想除掉他，費(fèi)盡心思置他于死地。一天，周瑜請(qǐng)諸葛亮商議軍事，諸葛亮欣然而至，卻不知一個(gè)策劃很久的陰謀正在悄然拉開(kāi)了序幕，朝他步步逼進(jìn)。以下是孫至佑寫(xiě)的《擴(kuò)寫(xiě)《草船借箭》》范文；

好擴(kuò)寫(xiě)《草船借箭》作文500字概況

• 作者：孫至佑
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：
• 段落：分6段敘寫(xiě)
• 更新：2024年01月14日 23時(shí)20分

心地狹隘的周瑜，認(rèn)定諸葛亮“久必為江東之患”，看到他這么有才干，心生妒忌，于是極力想除掉他，費(fèi)盡心思置他于死地。一天，周瑜請(qǐng)諸葛亮商議軍事，諸葛亮欣然而至，卻不知一個(gè)策劃很久的陰謀正在悄然拉開(kāi)了序幕，朝他步步逼進(jìn)。

周瑜明知故問(wèn)，假惺惺地向諸葛亮請(qǐng)教，“水上交戰(zhàn)，用什么兵器好？”諸葛亮答：“用弓箭最好。”周瑜是東吳三軍統(tǒng)帥，十分擅長(zhǎng)水上交戰(zhàn)，怎么可能不知其答案呢？“對(duì)，先生跟我想的一樣?！彼纸又b作為難，迫不得已地說(shuō)：“現(xiàn)在軍中缺箭，想請(qǐng)先生負(fù)責(zé)趕造十萬(wàn)支。這是公事，請(qǐng)先生不要推辭?！?/p>

周瑜給了他一個(gè)看似無(wú)懈可擊的借口，又拿出“軍令如山”來(lái)威脅他，畢竟是他有求于東吳，不好為此令聯(lián)盟關(guān)系破裂。周瑜正是利用了這一點(diǎn)，企圖把諸葛亮逼上絕境。面對(duì)這樣咄咄逼人的氣勢(shì)，諸葛亮毫不慌張，不但沒(méi)有想要推辭，反而主動(dòng)請(qǐng)纓，將計(jì)就計(jì)，“都督委托，當(dāng)然照辦。不知道這十萬(wàn)支箭什么時(shí)候用？”“哼”周瑜冷笑一聲。

諸葛亮也不過(guò)如此，竟沒(méi)有看穿我的計(jì)謀，被我玩弄于鼓掌之上，還要主動(dòng)來(lái)送死，好吧，我就要好好治治你這個(gè)狂妄自大、目中無(wú)人的家伙。周瑜挑了一個(gè)既不讓人覺(jué)得苛刻，又不讓諸葛亮充分準(zhǔn)備的時(shí)間。“十天造得好嗎？”說(shuō)完，他便開(kāi)始觀察諸葛亮反應(yīng)。諸葛亮雖然有點(diǎn)兒吃驚，但以他的能力，這點(diǎn)小事也辦得綽綽有余。

“既然就要交戰(zhàn)，十天必然誤了大事?！敝荑な譂M意他的回答，一切都按照他的預(yù)想在進(jìn)行，雖然他也不知道諸葛亮哪里來(lái)得這么大能力?！跋壬A(yù)計(jì)幾天可以造好？”諸葛亮微微一笑，胸有成竹下了挑戰(zhàn)，“只要三天。”周瑜雖有點(diǎn)疑惑，但還是欣喜若狂。諸葛亮自己自己跳進(jìn)火坑，就休怪我無(wú)情。

周瑜一邊為自己的計(jì)謀得逞而暗暗高興，一邊又怕諸葛亮反悔，不能讓自己一招制敵。“軍情緊急，可不能開(kāi)玩笑?！敝T葛亮搖了搖扇子，鄭重其事地說(shuō)：“怎么敢跟都督開(kāi)玩笑，我愿意立軍令狀?！爸荑っψ屗⑾萝娏顮?，又?jǐn)[了酒席招待他，心里長(zhǎng)吐了一口氣。諸葛亮注視著他，心想：“公瑾啊公瑾，先讓你高興一會(huì)吧，三天后，你就知道，要害我，沒(méi)那么容易！”

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（6）班 孫至佑   時(shí)間：2024-1-14 23:20