文章摘要：五年級寫人作文:怎么寫好半截尺子500字作文？半截尺子小明是我童年最要好的朋友，我至今還保存他給我的半截尺子。讀小學(xué)三年級時(shí)，一次數(shù)學(xué)課上，老師讓我們畫一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖。我在文具盒里東找西找，都沒找到尺子，可能是忘在家里了。這時(shí)，我想到了好朋友小明，何不向他借用一下呢。以下是袁冬霞寫的《半截尺子》范文；

好半截尺子作文500字概況

• 作者：袁冬霞
• 班級：小學(xué)五年級
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2023年08月29日 23時(shí)48分

半截尺子小明是我童年最要好的朋友，我至今還保存他給我的半截尺子。

讀小學(xué)三年級時(shí)，一次數(shù)學(xué)課上，老師讓我們畫一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖。我在文具盒里東找西找，都沒找到尺子，可能是忘在家里了。這時(shí)，我想到了好朋友小明，何不向他借用一下呢？我朝前排的小明望去，只見小明正在畫圖，我不好意思打擾他。其他同學(xué)也在認(rèn)真畫圖，只有我無所事事。時(shí)間一分一秒地過去，老師在教室來回走動(dòng)，我低著頭，心里急著像熱鍋上的螞蟻，不知所措。最后，我硬著頭皮，敲敲小明的后背，輕聲說：“小明，我忘帶尺子了，把你的尺子借我用一下好嗎？”“我也正在用，這咋辦？”小明著急地回答。過了一會(huì)，小明悄悄地遞過來半截尺子。我一看，原來他把自己的尺子折成了兩截。接過那半截尺子，我沒有多想，趕緊畫起圖來。最后，在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，我順利地畫好了圖。我長長地噓了一口氣，對小明充滿了謝意。下課后，我對小明說：“今天真得感謝你！要不是你借我半截尺子，我就不能按時(shí)完成作業(yè)，又得挨老師批評了。只是你的尺子折斷了，讓我怪不好意思的。我明天賠你一把吧！”“這怎么行！不就是一把尺子嘛？誰叫我們是好朋友呢？有困難，理應(yīng)相互幫助才對啊！”小明一點(diǎn)也不為折斷了尺子而痛心，相反，他為幫助了我而滿心快樂。

這件事過去幾年了，但那半截尺子，我當(dāng)寶貝一般保存著。它啟示我，當(dāng)朋友遇到困難的時(shí)候，要給予無私的幫助。

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作者：小學(xué)五年級學(xué)生（5）班 袁冬霞   時(shí)間：2023-8-29 23:48