文章摘要：五年級寫人作文:怎么寫好老師們的另類幫助500字作文？在老師的手段里，有許許多多的另類幫助，讓我來透露幾招。幫助老師一:英語、語文老師。幫助方法：我給你分，但是我還要罵你。幫助過程：語文老師：“看看，我第八題送你們了多少分，你們還考了這么差，全班就某某人考了九十分以上（該人不讓我透露真實姓名），看看你們多不爭氣吧。以下是曾惜寫的《老師們的另類幫助》范文；

好老師們的另類幫助作文500字概況

• 作者：曾惜
• 班級：小學(xué)五年級
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分11段敘寫
• 更新：2024年11月26日 22時04分

在老師的手段里，有許許多多的另類幫助，讓我來透露幾招。

幫助老師一:英語、語文老師。

幫助方法：我給你分，但是我還要罵你。

幫助過程：語文老師：“看看，我第八題送你們了多少分，你們還考了這么差，全班就某某人考了九十分以上（該人不讓我透露真實姓名），看看你們多不爭氣吧?！崩蠋熃K于把話給說完了，看看同學(xué)們，好像耳膜都要破了，英語老師：“我白白送你們十二分，你們還考的這么差，你們班有年級最低分，十五分，還兩個……”老師太啰嗦，馬上都要睡著了。

幫助老師二：英語老師

幫助方法：你們要有團(tuán)體榮譽(yù)感和團(tuán)體恥辱感

幫助過程：老師看我們考試不錯，可一看，有四個同學(xué)沒帶作業(yè)，老師說：“我要培養(yǎng)你們的團(tuán)體榮譽(yù)感和團(tuán)體恥辱感，所以么，我要給你們多多的留作業(yè)。”我想：讓一個人吃東西，也讓我們吃東西也可以呀（在我們班，集齊十個貼畫，可以換一個吃的），這樣，我愿意！

幫助老師三：數(shù)學(xué)老師

幫助方法：該不完錯，不能回家

幫助過程：一次，我太馬虎，錯了好多題，所以自習(xí)課改錯，我等數(shù)學(xué)老師進(jìn)來，我以為老師會說：“回家改錯吧！”可老師說：“改不完錯不能回家?！卑。琈y god，倒霉。這次我一留留到了八點（有點夸張）數(shù)學(xué)老師，你忒狠了。

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作者：小學(xué)五年級學(xué)生（5）班 曾惜   時間：2024-11-26 22:04