文章摘要：五年級(jí)作文500字:怎么寫好寫作?襲作500字作文？“今天又編什么呢，越來越不知道該寫什么了……”這幾天班上常常發(fā)出這樣的嘆氣聲。我也不例外。雖然老師一再地說寫的素材很多，可我就是寫不出新鮮的嘛，誰能天天花樣番新呢。有一次作文比賽，題目叫《我和強(qiáng)盜》，還叫我們寫出真情實(shí)感。以下是徐永恒寫的《寫作?襲作》范文；

好寫作?襲作作文500字概況

• 作者：徐永恒
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2022年12月12日 06時(shí)32分

“今天又編什么呢，越來越不知道該寫什么了……”這幾天班上常常發(fā)出這樣的嘆氣聲。

我也不例外。雖然老師一再地說寫的素材很多，可我就是寫不出新鮮的嘛，誰能天天花樣番新呢？

有一次作文比賽，題目叫《我和強(qiáng)盜》，還叫我們寫出真情實(shí)感。真是笑話，哪有這么多強(qiáng)盜呀。我從來都沒見過強(qiáng)盜，怎么寫出真情實(shí)感呢？在看看同學(xué)們，個(gè)個(gè)都很迷惑，都不知該怎么寫。可是不寫也不行呀，怎么辦呢？管他三七二十一，亂寫。于是我胡說八道，亂寫一通。結(jié)果當(dāng)然也就不用說了。當(dāng)我們找組委會(huì)評(píng)理時(shí)，他們居然說：“有奇遇的人才能寫出奇妙的文章，我們就是要找這些人。”這是哪門子歪理呀？難道非要被強(qiáng)道弄得半身不遂的人才能寫出好文章？不過我也不傷心，這種含金量不高的“垃圾”比賽我也不希罕。

在命題作文與命意作文的“陶冶”下，很多學(xué)生已經(jīng)喪失了“我手寫我心”的能力，而是過多的去編造，胡說。一些本來不可能發(fā)生的事，在他們筆下也發(fā)生了。審卷老師也只看故事情節(jié)，不看是真是假。于是抄襲，編造就成了同學(xué)們的指勝法寶。（當(dāng)然來了創(chuàng)網(wǎng)也就不會(huì)有這樣了）

在中國這個(gè)以“填鴨式”教育方式為主題和提昌考試制的國家，我們改變不了什么。但希望人們發(fā)現(xiàn)時(shí)還為時(shí)不晚……

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（6）班 徐永恒   時(shí)間：2022-12-12 06:32