文章摘要：二年級作文500字:怎么寫好找小熊500字作文？總評：這位二年級的同學(xué)，為我們重新展開“找小熊”這個生動的游戲場景。例如，“我飛快地跑過去，其他同學(xué)也一窩蜂地奔了過來”，這時候老師突然“老師狠狠地朝小熊踢了一腳” ，就讓我們在小作者的文章中如見其行了，同時，也感受到來自孩子身上的天真、可愛。以下是姚國俊寫的《找小熊》范文；

好找小熊作文500字概況

• 作者：姚國俊
• 班級：小學(xué)二年級
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2022年04月30日 05時17分

總評：這位二年級的同學(xué)，為我們重新展開“找小熊”這個生動的游戲場景。例如，“我飛快地跑過去，其他同學(xué)也一窩蜂地奔了過來”，這時候老師突然“老師狠狠地朝小熊踢了一腳” ，就讓我們在小作者的文章中如見其行了，同時，也感受到來自孩子身上的天真、可愛。

點評人：泉州曉婷

今天早上，英語課老師一進(jìn)教室，就舉著一只毛絨小熊，笑著對我們說“我們一起來玩找小熊游戲好不好？”老師剛說完，大家都拍手叫好。 (“找小熊”一聽就很有意思。)

游戲開始了，老師讓我們閉上眼睛，然后她把小熊藏起來?！按蠹铱梢员犻_眼睛了”，我張開眼睛一下子就看到了小熊在地上，于是我飛快地跑過去，其他同學(xué)也一窩蜂地奔了過來，就在這個時候，狡猾的老師狠狠地朝小熊踢了一腳，小熊“飛”沒了，“小熊呢？”大家只好調(diào)頭重新找，“我找到了！”突然一位同學(xué)高高舉著小熊大聲地喊了起來，原來小熊“跑”到了教室中間的一張桌子底下。 （“狡猾”這個詞，把小作者游戲中的感情形象地表達(dá)了出來。老師的“狡猾”與孩子的“天真”融合在一起，使得整場游戲變得有情有趣、生動活潑。）

“你真棒！”老師向他樹起了拇指，“同學(xué)們，今天我們就來學(xué)習(xí)小熊這個英語單詞”。（原來老師是要通過游戲來讓同學(xué)們記住“小熊”這個單詞啊。）

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作者：小學(xué)二年級學(xué)生（1）班 姚國俊   時間：2022-4-30 05:17