文章摘要：五年級(jí)作文550字:怎么寫(xiě)好莫學(xué)方仲永550字作文？——學(xué)習(xí)《傷仲永》有感我在自學(xué)和背誦一些文言文，其中王安石的《傷仲永》，對(duì)我震動(dòng)很大。仲永是神童，年僅五歲，沒(méi)有上過(guò)學(xué)，但是卻能寫(xiě)出“以養(yǎng)父母，收族為意”的詩(shī)來(lái)。而且“指物作詩(shī)立就”，你不能不佩服方仲永天資聰穎。以下是周怡卿寫(xiě)的《莫學(xué)方仲永》范文；

好莫學(xué)方仲永作文550字概況

• 作者：周怡卿
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：550字作文
• 體裁：
• 段落：分9段敘寫(xiě)
• 更新：2023年01月22日 22時(shí)11分

——學(xué)習(xí)《傷仲永》有感

我在自學(xué)和背誦一些文言文，其中王安石的《傷仲永》，對(duì)我震動(dòng)很大。

仲永是神童，年僅五歲，沒(méi)有上過(guò)學(xué)，但是卻能寫(xiě)出“以養(yǎng)父母，收族為意”的詩(shī)來(lái)。而且“指物作詩(shī)立就”，你不能不佩服方仲永天資聰穎！就是這樣一個(gè)有著先天智慧的神童，為什么后來(lái)竟然“泯然眾人矣”了呢？

其實(shí)，原因很簡(jiǎn)單，就是他的父親“日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)”造成的。“不使學(xué)”是“泯然眾人”的關(guān)鍵。這真是讓人非常惋惜的事。

故事告訴我們：即使是神童，也要重視學(xué)習(xí)。如果不學(xué)習(xí)，再聰明的人也會(huì)成為一個(gè)平平常常的人?，F(xiàn)在假設(shè)，那時(shí)，方仲永如果變“不使學(xué)”為“我要學(xué)”，后來(lái)的情況就不是“傷仲永”，而是“贊仲永”了。

我想，如果我是仲永，就一定要發(fā)揮自己的聰明才智，趁自己金色的年華，好好學(xué)習(xí)，努力充實(shí)自己，讓自己成為一個(gè)有淵博知識(shí)的人。我要記住陶淵明的一首詩(shī)：“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)宜自勉，歲月不待人。”

我想，如果我是仲永，就一定記著“業(yè)精于勤，荒于嬉”的道理，把“天才在于積累，聰明在于勤奮”當(dāng)做自己的座右銘，即使自己取得了一些成績(jī)，也絕不沾沾自喜，而是要“欲窮千里目，更上一層樓”。

我想，如果我是仲永，就一定要把學(xué)習(xí)知識(shí)和提高能力結(jié)合起來(lái)，不做書(shū)呆子，要做一個(gè)有道德、有理想、有本領(lǐng)的人。

《傷仲永》讓我明白了一個(gè)深刻的道理：不吃飯則饑，不讀書(shū)則愚。

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（2）班 周怡卿   時(shí)間：2023-1-22 22:11