文章摘要：小學寫人作文:怎么寫好啰嗦的老師550字作文？“啰嗦”的老師我有一個愛“啰嗦”的老師，也許你會說不信，嘿。但我還真有這樣一位老師。“叮鈴鈴”，上課了，我飛快地跑進教室，等待老師上課，可老師卻不緊不慢地走進教室，開始了一段長達五分鐘的啰嗦，“今天天氣比較冷，大家衣要多穿，還有，早上有沒有沒吃的，下課買幾個面包，作業(yè)都完成了吧。以下是丁銀霞寫的《啰嗦的老師》范文；

好啰嗦的老師作文550字概況

• 作者：丁銀霞
• 班級：小學五年級
• 字數(shù)：550字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分2段敘寫
• 更新：2024年12月09日 01時43分

“啰嗦”的老師我有一個愛“啰嗦”的老師，也許你會說不信，嘿！但我還真有這樣一位老師?！岸ｂ忊彙?，上課了，我飛快地跑進教室，等待老師上課，可老師卻不緊不慢地走進教室，開始了一段長達五分鐘的啰嗦，“今天天氣比較冷，大家衣要多穿，還有，早上有沒有沒吃的，下課買幾個面包，作業(yè)都完成了吧？”……天啊！我們都幾年級了，誰還不知道天冷要多穿衣？誰不知道早上不吃早點？誰不做完作業(yè)？……但老師每天都如此。哎！真煩呀！但不知怎么搞的，我們好像也受到“傳染”，“嘿！胡振宇，你掃完地了嗎？”“程坤，別忘了關(guān)電風扇和電燈”“徐子鈺，你掃地干凈點，別越掃越臟……”你瞧，我們也開始養(yǎng)成了啰嗦的習慣。

記得有一次，我們聽到鈴響回到教室時，原以為又要聽到方老師那喋喋不休的嘮叨，可過很久也沒看見他的身影，“咦？去哪兒啦？”班里的同學開始小聲嘀咕起來，不過說來也怪，一下子聽不到方老師的嘮叨，這心里總覺得好像少了些什么。后來，我們才知道方老師是因公事出差了，但幾天后，方老師又回到講臺時，我們耳邊又響起了他那喋喋不休的嘮叨，“今天有沒有沒吃飯的？我不在的時候聽話嗎？……”奇怪，這次我們怎么也不覺得厭煩，相反，那嘮叨就像一股暖流，溫暖著我們的心。一年來，我們班的衛(wèi)生、紀律都大有好轉(zhuǎn)，成績也大大提高，看來，這都要感謝方老師，感謝方老師的嘮叨。安慶健康路小學四（二）班陳泓

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作者：小學五年級學生（7）班 丁銀霞   時間：2024-12-9 01:43