文章摘要：知識(shí)作文550字:怎么寫好知識(shí)守護(hù)生命550字作文？2008年9月1日，我上了有生以來最新穎的一課——電視節(jié)目《開學(xué)的第一堂課》。節(jié)目中多次提到汶川地震事件，告訴我們處在危險(xiǎn)時(shí)刻，反應(yīng)快才有保全生命的可能。正所謂“大災(zāi)出大干，大干出大練，大練創(chuàng)輝煌”。在發(fā)表對(duì)“潛能”的理解環(huán)節(jié)中，我很榮幸地看到了“夢(mèng)八隊(duì)”、“八我”、“八金”，了解到舉重是一種力和技術(shù)的極限競(jìng)技，就是挑戰(zhàn)潛能。以下是鄭京抒寫的《知識(shí)守護(hù)生命》范文；

好知識(shí)守護(hù)生命作文550字概況

• 作者：鄭京抒
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：550字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2025年07月08日 18時(shí)31分

2008年9月1日，我上了有生以來最新穎的一課——電視節(jié)目《開學(xué)的第一堂課》。節(jié)目中多次提到汶川地震事件，告訴我們處在危險(xiǎn)時(shí)刻，反應(yīng)快才有保全生命的可能。正所謂“大災(zāi)出大干，大干出大練，大練創(chuàng)輝煌”。

在發(fā)表對(duì)“潛能”的理解環(huán)節(jié)中，我很榮幸地看到了“夢(mèng)八隊(duì)”、“八我”、“八金”，了解到舉重是一種力和技術(shù)的極限競(jìng)技，就是挑戰(zhàn)潛能。切記：潛能需要發(fā)掘，發(fā)掘潛能就是做最好的自己！

在“堅(jiān)持”的環(huán)節(jié)，節(jié)目組邀請(qǐng)到了帆板冠軍殷劍，他讓我懂得堅(jiān)持是一種意志品質(zhì)對(duì)成績(jī)的渴望。殷劍天生就有髕骨分差疾病，不適合競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，但他仍然堅(jiān)持了自己的道路，寧可每天做一次針灸，也要練下去。“工夫不負(fù)有心人。”終于，他在2008的北京奧運(yùn)會(huì)上奪得了金牌。不錯(cuò)的！要堅(jiān)持，必須做到不拋棄，不放棄！

團(tuán)結(jié)就是力量！不要被巨大的困難嚇倒，只要團(tuán)結(jié)，就可以克服它！這時(shí)候，舞臺(tái)上站著一根根“梁柱”。他們就是中國(guó)男籃，在他們眼里沒有什么比團(tuán)結(jié)更重要了，團(tuán)結(jié)是大局意識(shí)，團(tuán)結(jié)是勝利的保障，團(tuán)結(jié)是互相信任，互相依賴。在現(xiàn)場(chǎng)，14位小朋友輕而易舉拔嬴了姚明與易建連。在大屏幕上，洪水已經(jīng)涌進(jìn)屋子，我們看到4個(gè)未滿10歲的孩子，齊心協(xié)力把一個(gè)因癱瘓而十年未動(dòng)的老人抬上5米高的葡萄架，等大人來救。這兩個(gè)事例充分說明了團(tuán)結(jié)就是力量。

的確，知識(shí)守護(hù)生命，這是一條不變的黃金法則！

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（2）班 鄭京抒   時(shí)間：2025-7-8 18:31