文章摘要：三年級(jí)作文550字:怎么寫好動(dòng)聽的音符550字作文？——記一堂難忘的語文課“丁冬丁冬……”上課了,喧鬧的校園剎時(shí)變得安靜了。我一走進(jìn)教室，心猛地一驚：啊，教室后面坐著那么多的老師，要上公開課呀。同學(xué)們竊竊私語，我的心也稍稍平靜了些。就見我們的沈老師神采飛揚(yáng)地走上講臺(tái)，大屏幕上顯示：掌聲。以下是蘇紅雪寫的《動(dòng)聽的音符》范文；

好動(dòng)聽的音符作文550字概況

• 作者：蘇紅雪
• 班級(jí)：小學(xué)三年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：550字作文
• 體裁：
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2021年02月05日 07時(shí)18分

——記一堂難忘的語文課

“丁冬丁冬……”上課了,喧鬧的校園剎時(shí)變得安靜了。我一走進(jìn)教室，心猛地一驚：啊，教室后面坐著那么多的老師，要上公開課呀？同學(xué)們竊竊私語，我的心也稍稍平靜了些。就見我們的沈老師神采飛揚(yáng)地走上講臺(tái)，大屏幕上顯示：掌聲。原來今天上的是充滿濃濃友愛的《掌聲》。

“上小學(xué)的時(shí)候，我們班有位叫英子的同學(xué)……”沈老師繪聲繪色地開始朗讀課文。在老師的示范下，一位同學(xué)接著讀了下去。就這樣同學(xué)們深情地輪流朗讀課文，朗讀好像有一股磁力，大家都被吸入了文中，我們都變成了主人公英子，英子憂郁大家也憂郁，英子開心大家也開心……

此時(shí)，教室像舞臺(tái)，在沈老師的導(dǎo)演下，同學(xué)們盡情展示著自己對(duì)課文的理解。大家時(shí)而晃動(dòng)著小腦蛋，冥思苦想；時(shí)而揮舞著小手，期盼能發(fā)言；時(shí)而聲音脆亮地發(fā)表自己的看法。

最后，老師讓我們寫一段話：掌聲是……。頓時(shí)，教室沸騰了，同學(xué)們被文中的友情深深地感染了，大家爭先恐后地回答。我好像自己變成了英子，我多想說出自己的心聲。我把小手舉得高高的，終于有機(jī)會(huì)了，我自信地說：掌聲是一只勇敢的海燕，能帶人飛出憂郁的風(fēng)暴。其他同學(xué)也不示弱，掌聲是友愛，掌聲是忘憂草……

“丁冬丁冬……”討厭的下課鈴響了，我覺得這堂課的時(shí)間過得太快了，同學(xué)們還沒從《掌聲》中回過神來呢，我也覺得自己還沒說痛快呢！

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作者：小學(xué)三年級(jí)學(xué)生（4）班 蘇紅雪   時(shí)間：2021-2-5 07:18