文章摘要：小學(xué)寫人作文:怎么寫好老師，百合?550字作文？星期天，我和媽媽去花店買花，我們?cè)诨ǖ贽D(zhuǎn)悠了老半天，也沒想出買什么花，猛然間，我的目光被一朵擺放在墻角邊的百合花吸引住了，我想起吳老師最喜歡百合花了，然而，正是這朵花，勾起了我童年殘缺的記憶。那是一個(gè)下著大雨的下午，我們像往常一樣，坐在教室里安安靜靜地聽吳老師講課，但是大雨的咆哮打亂了我聽課的心思，使我一個(gè)字也沒聽進(jìn)去。以下是韓文娜寫的《老師，百合?》范文；

好老師，百合?作文550字概況

• 作者：韓文娜
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：550字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2020年12月29日 15時(shí)30分

星期天，我和媽媽去花店買花，我們?cè)诨ǖ贽D(zhuǎn)悠了老半天，也沒想出買什么花，猛然間，我的目光被一朵擺放在墻角邊的百合花吸引住了，我想起吳老師最喜歡百合花了，然而，正是這朵花，勾起了我童年殘缺的記憶!

那是一個(gè)下著大雨的下午，我們像往常一樣，坐在教室里安安靜靜地聽吳老師講課，但是大雨的咆哮打亂了我聽課的心思，使我一個(gè)字也沒聽進(jìn)去。此時(shí)我的心情十分煩躁，真希望這場(chǎng)大雨再來(lái)得猛烈些！

寫作業(yè)時(shí)，因?yàn)槔蠋熤v的我全沒聽進(jìn)去，所以一題也不會(huì)做，我又不敢問老師，生怕老師說(shuō)我上課沒認(rèn)真聽講，所以我的心情很矛盾。望著這些題目，豆大的汗珠滑落下來(lái)，打濕了我的作業(yè)本。老師似乎察覺到了這一切，朝我慢慢走來(lái)，又看了看我的作業(yè)本，邊說(shuō)：“你放學(xué)到我辦公室來(lái)一趟吧......”

放學(xué)后，我懷著忐忑不安的心情來(lái)到辦公室，打開門，吳老師見到我后，向我走來(lái)，我原本以為老師會(huì)罵我，沒想到吳老師竟對(duì)我笑了笑，親切的對(duì)我說(shuō)：“你以后上課不懂的話就告訴我吧，我會(huì)耐心教你的，不必害怕！”說(shuō)完，便教我題目了......

想到這里，一股暖流不禁涌上心頭，不爭(zhēng)氣的眼淚最終還是滑落里下來(lái)，媽媽問我怎么了，我沒說(shuō)什么，只是搖了搖了頭，便買了一束百合花，直徑向吳老師家走去，媽媽見了，沒說(shuō)什么，但是，卻流露出欣慰的微笑......

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（2）班 韓文娜   時(shí)間：2020-12-29 15:30