文章摘要：五年級(jí)作文550字:怎么寫好最后的姿勢(shì)550字作文？譚千秋，一位普普通通的老師，他用自己寶貴的生命，詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂。人們贊頌他：“英雄不死，精神千秋。”5月12日清晨， 51歲的譚千秋老師，六點(diǎn)起床給自己的小女孩洗漱完畢和穿戴好，草草吃過(guò)早飯，就來(lái)到了學(xué)校。以下是鄭素芳寫的《最后的姿勢(shì)》范文；

好最后的姿勢(shì)作文550字概況

• 作者：鄭素芳
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：550字作文
• 體裁：
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2025年07月07日 04時(shí)48分

譚千秋，一位普普通通的老師，他用自己寶貴的生命，詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂。人們贊頌他：“英雄不死，精神千秋。”

5月12日清晨， 51歲的譚千秋老師，六點(diǎn)起床給自己的小女孩洗漱完畢和穿戴好，草草吃過(guò)早飯，就來(lái)到了學(xué)校。這一天，天陰沉沉的。

下午兩點(diǎn)多鐘，譚老師正在給學(xué)生們上課，講的是“人生的價(jià)值”這一課。人生的價(jià)值是什么？是大公無(wú)私，是為他人著想，為集體著想，為國(guó)家著想。忽然，同學(xué)們的腳下開始搖晃起來(lái)，整棟樓都在搖晃。譚老師感到情況不妙，就大喊道：“同學(xué)們，大家快跑，什么也不要拿，快......”同學(xué)們迅速地沖出教室，往操場(chǎng)跑去。

也許，生命就定格在這一秒。在教學(xué)樓倒塌的瞬間，教室里還有四位同學(xué)沒有沖出來(lái)。譚老師知道來(lái)不及了，立即將剩下來(lái)的同學(xué)拉到了課桌底下，自己雙手撐在課桌上，用自己的身體護(hù)住了這些個(gè)同學(xué)。最后，四個(gè)同學(xué)獲救了，而為他們擋住鋼筋水泥板的譚老師，卻已經(jīng)離開他們了。在救援人員發(fā)現(xiàn)他的時(shí)候，他依然雙臂張開，趴在課桌上，后腦被水泥板砸得深凹了下去，血肉模糊，譚老師的事跡，讓我們終生難忘。

譚老師的已經(jīng)離開了我們，但他永遠(yuǎn)活在我們的心中。是的，他是一位普通的人民教師，但他用自己的身體護(hù)住了學(xué)生的生命，成了他最后的姿勢(shì)。

譚老師的行為啟示了我們：人生的價(jià)值是大公無(wú)私，是為他人著想，不要只滿足于自己，因?yàn)?ldquo;給”遠(yuǎn)比“拿”愉快。

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（4）班 鄭素芳   時(shí)間：2025-7-7 04:48