文章摘要：初三寫人作文:怎么寫好我們的曹老師550字作文？查字典作 文網(wǎng)， 中小學(xué)原創(chuàng) 文 章 發(fā) 表園 地 禁 止采 集。提起曹老師，曾當(dāng)過他學(xué)生的人都會情不自禁地豎起大拇指稱贊：曹老師真是一個好老師。曹老師是我們學(xué)校一位專教生物的老教師。他的臉上總是帶著和藹的笑容，不論是課上還是課外都很少見到他發(fā)怒。以下是姚習(xí)婷寫的《我們的曹老師》范文；

好我們的曹老師作文550字概況

• 作者：姚習(xí)婷
• 班級：初中初三
• 字?jǐn)?shù)：550字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2021年01月09日 04時11分

查字典作 文網(wǎng)， 中小學(xué)原創(chuàng) 文 章 發(fā) 表園 地 禁 止采 集！提起曹老師，曾當(dāng)過他學(xué)生的人都會情不自禁地豎起大拇指稱贊：曹老師真是一個好老師。

曹老師是我們學(xué)校一位專教生物的老教師。他的臉上總是帶著和藹的笑容，不論是課上還是課外都很少見到他發(fā)怒。他實際文化程度并不很高，但他教出的學(xué)生大部分都很優(yōu)秀。

曹老師曾是我們初一時的生物老師，他的課從沒有人打瞌睡，因為他的課總是生動而有趣。記得有一節(jié)課是《植物的分類》，為了能讓我們更清楚地辨別植物，上課的前一天，他親自去尋找各類植物標(biāo)本。那次他總共找了五種標(biāo)本，其中有一種是水草。上課時他把這些東西都帶入課堂說：“這是吃大餐，四菜一湯”，同學(xué)們都笑了，課堂氣氛頓時活躍起來了，那堂課大案家聽得很認(rèn)真，我們輕輕松松的弄清楚了這些植物的分類知識。

曹老師的課不光有趣還很有用。曹老師還教了我們一些對付生活中小病的簡易方法，使我們收益頗深，能解決好多問題。

曹老師給我們帶課期間，我們班的生物成績總是排在年級前列。

同學(xué)們戲稱曹老師為“生物大王”，我覺得一點也不過分。因為他一有空就來觀察一些現(xiàn)象，親自上山下河到處找一些東西給我們講，哪怕是與課本無關(guān)，只要能拓寬我們的知識視野他都樂意做。

曹老師是我見過的那樣有趣、和藹可親又令人尊敬的一位生物老師。如果將來我能夠當(dāng)老師，我一定做像曹老師那樣的好老師。

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作者：初中初三學(xué)生（6）班 姚習(xí)婷   時間：2021-1-9 04:11