文章摘要：四年級(jí)寫人作文:怎么寫好老師向我說對(duì)不起550字作文？“今天中午的作文作業(yè)，你沒交，體育課留在班上補(bǔ)寫。”老師板著臉嚴(yán)肅地對(duì)我說。(采用倒敘手法，引起讀者對(duì)事情的關(guān)注。那天上午放學(xué)時(shí)，老師布置了一項(xiàng)作文作業(yè)，我按時(shí)在下午上課前交給了組長(zhǎng)。誰知，到了最后一節(jié)體育課，遭殃的事情卻發(fā)生了，老師點(diǎn)名批評(píng)我沒有交作文，不但不能去上體育課，而且還得留在班里補(bǔ)寫。以下是韓立紅寫的《老師向我說對(duì)不起》范文；

好老師向我說對(duì)不起作文550字概況

• 作者：韓立紅
• 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：550字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分13段敘寫
• 更新：2023年01月12日 08時(shí)46分

“今天中午的作文作業(yè)，你沒交，體育課留在班上補(bǔ)寫!

”老師板著臉嚴(yán)肅地對(duì)我說。

(采用倒敘手法，引起讀者對(duì)事情的關(guān)注。

那天上午放學(xué)時(shí)，老師布置了一項(xiàng)作文作業(yè)，我按時(shí)在下午上課前交給了組長(zhǎng)。

誰知，到了最后一節(jié)體育課，遭殃的事情卻發(fā)生了，老師點(diǎn)名批評(píng)我沒有交作文，不但不能去上體育課，而且還得留在班里補(bǔ)寫。我一聽，感到非常的委屈，心想：

“為了寫好這篇作文，我中午都沒有休息，下午一到學(xué)校就交上去了啊!

”但我不敢說，怕老師不相信，誤認(rèn)為我是撒謊的壞孩子，所以就只能忍氣吞聲，硬著頭皮回到座位上，含著眼淚傷心地寫已經(jīng)交上去的作文。

平時(shí)，我是最愛上體育課的了，可現(xiàn)在同學(xué)們都在操場(chǎng)上高興地上體育課，我卻跟關(guān)在籠子里的小鳥一樣悶在空蕩蕩的教室里...。

等作文寫完交上去，體育課也下課了，也就是要放學(xué)了，我眼巴巴地看著教室門口，盼望爸爸快點(diǎn)來為我解圍，可爸爸一來，老師卻就叫我向爸爸認(rèn)錯(cuò)。

面對(duì)爸爸嚴(yán)厲的眼光，我不知道該怎么說，只想大哭一場(chǎng)。

就在這時(shí)，旁邊的黃東毅大聲為我作證：

“何宇暉有交作業(yè)啊!”，林千卉也緊跟著說：“我也看到了，他是用有格子的作文紙寫的!”

老師一聽，便轉(zhuǎn)過頭來溫和地對(duì)我說：“對(duì)不起，我誤會(huì)你了!”我鼻根一酸，眼淚差點(diǎn)奪眶而出，但我竭力忍住了，爸爸摸摸我的頭，慈愛地說：“老師對(duì)你要求嚴(yán)格是好事”，可我卻又想大哭一場(chǎng)。

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作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（7）班 韓立紅   時(shí)間：2023-1-12 08:46