文章摘要：四年級想像作文:怎么寫好20年后的我550字作文？“光陰似箭，日月如梭。”轉(zhuǎn)眼間，已是20年后。我已經(jīng)三十歲了，成了大名遠(yuǎn)揚(yáng)的發(fā)明家。我每天都呆在實驗室里做各種實驗，忽然我想到：為何不發(fā)明一個解說器，可以分辨動植物的心聲呢。“我想到了。”我說。以下是鄧君成寫的《20年后的我》范文；

好20年后的我作文550字概況

• 作者：鄧君成
• 班級：小學(xué)四年級
• 字?jǐn)?shù)：550字作文
• 體裁：想像
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2023年02月01日 14時25分

“光陰似箭，日月如梭。”轉(zhuǎn)眼間，已是20年后。

我已經(jīng)三十歲了，成了大名遠(yuǎn)揚(yáng)的發(fā)明家。

我每天都呆在實驗室里做各種實驗，忽然我想到：為何不發(fā)明一個解說器，可以分辨動植物的心聲呢?“我想到了!”我說。我走進(jìn)實驗室的研究室開始制作模型，我左想右想，“有了!”我說。通過我這埋頭苦干的十八天，終于完成了“動植物解說器”的實驗品，我興高采烈地走到動物園里頭，準(zhǔn)備聽一下動物的心聲。我按下開關(guān)，“嘀嘀嘀”“絲”一聲開機(jī)了，他的外形短小，長5厘米，寬三厘米，還有聲音調(diào)整。我對著小兔，一陣聲音傳來：“我在這過得不錯，每天都有好吃的草，可我還是比較思念親人，但我相信我一定能再見到他們的。”我說：“你還真可憐。”我這時仿佛發(fā)現(xiàn)了一個缺點，我想：既然我們能聽到他們說話，為何不跟他們說話呢?這又是一個問題。我又埋頭苦干了五天五夜后，從研究室里出來了，神采飛揚(yáng)地走到后花園里去打開上面的鐵板，讓花曬曬太陽。我又把“動植物解說器”拿出來，按下開關(guān)，這次我在前面加了一條天線?？梢愿斓?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/chuandi/" title="傳遞作文">傳遞信息，我還加了一個話筒，可以跟植物們對話。我拿起“動植物解說器”對著花兒們說了一句：“花兒你們好嗎?”不久就傳話回來了，“我們可好了!”耶!成功了!

20年后我真的能成一名發(fā)明家嗎?我相信能，只要我努力學(xué)習(xí)20年后我一定能成為一名發(fā)明家。

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作者：小學(xué)四年級學(xué)生（4）班 鄧君成   時間：2023-2-1 14:25