文章摘要：五年級敘事作文:怎么寫好舉手的故事550字作文？天，是開學的第8天。路上，與微風撞了個滿懷，風中含著花的氣息。早晨，好清爽。樹在風中的節(jié)拍中搖擺著身軀，草兒則亭亭玉立地站在路旁。這一切是多么美好，也許是美好的景色、美好的心情激發(fā)了我的勇氣，走著走著，我心里突然冒出了一個念頭：今天上課一定要大膽舉手發(fā)言，不能再做膽小鬼了。以下是張飛揚寫的《舉手的故事》范文；

好舉手的故事作文550字概況

• 作者：張飛揚
• 班級：小學五年級
• 字數(shù)：550字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2025年07月06日 09時52分

天，是開學的第8天。路上，與微風撞了個滿懷，風中含著花的氣息。早晨，好清爽 ！樹在風中的節(jié)拍中搖擺著身軀，草兒則亭亭玉立地站在路旁。

這一切是多么美好，也許是美好的景色、美好的心情激發(fā)了我的勇氣，走著走著，我心里突然冒出了一個念頭：今天上課一定要大膽舉手發(fā)言，不能再做膽小鬼了。

到了教室，看到同學們在認真得朗讀著，我心里不怎么，樂滋滋的，突然就想馬上上課，手已不受控制了。

終于到了第一節(jié)課，老師提出一個問題：“讀了這個故事，你有什么感受啊？”班上有好幾個在舉手。其實我在心里早已把語言組織好，可本來膽小的我，就更不敢舉手了。

突然，最好的朋友小顯踴躍地舉起了手。突然，小蒲也舉起了那手。我心里像有十五個吊桶打水--七上八下。舉手吧！我努力的鼓勵自己舉手。但是......萬一答錯了怎么辦呢？正在猶豫不決的時候，“都家鑫”，哎......機會又錯過了。就這樣，默默地聽了一節(jié)課，準備下一節(jié)課好好發(fā)言。

到了數(shù)學課，我左不顧，右不盼，老師每次提出一個問題，我都認真、流暢，準確地回答了老師。心里有種說不出的快樂。

這次舉手發(fā)言，我克服了自己的心理障礙。以后的課堂上，懂的，我會舉手發(fā)言。不懂的，我會靜下心來聽別人講。傾聽是心靈之花。傾聽能折射出純潔而熱情的光芒。只要懂到，感悟到了，就應該舉起你的手。學會傾聽、發(fā)言，克服心理障礙，做一名愛舉手的好學生！

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作者：小學五年級學生（4）班 張飛揚   時間：2025-7-6 09:52