文章摘要：五年級(jí)讀后感作文:怎么寫好讀舊時(shí)三毛，看今日自己550字作文？───讀《三毛流浪記》后感XX年7月31日晴《三毛流浪記》記載了三毛的流浪生活。讀完這本書后，我感慨萬(wàn)千。一個(gè)長(zhǎng)著三根頭發(fā)、骨瘦如柴，被稱為“三毛”的孤兒在我腦海里久久不肯離去。三毛沒有家，四處流浪，以乞討為生。以下是朱文玲寫的《讀舊時(shí)三毛，看今日自己》范文；

好讀舊時(shí)三毛，看今日自己作文550字概況

• 作者：朱文玲
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：550字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2021年01月03日 19時(shí)35分

───讀《三毛流浪記》后感

XX年7月31日晴《三毛流浪記》記載了三毛的流浪生活。讀完這本書后，我感慨萬(wàn)千。一個(gè)長(zhǎng)著三根頭發(fā)、骨瘦如柴，被稱為“三毛”的孤兒在我腦海里久久不肯離去。三毛沒有家，四處流浪，以乞討為生。由于缺少社會(huì)的關(guān)心幫助，有時(shí)只能餓著肚子，晚上只能睡在街上。不僅這

樣，他還經(jīng)常受到別人的欺凌毒打，身上布滿傷痕?？戳巳?，我有幾個(gè)問題要問，假如我們生活在那個(gè)年代，我們會(huì)伸出援助之手嗎？假如我們也是“三毛”，我們能像他那樣正直善良、聰明機(jī)智和富有愛心嗎？假如我們也是三毛，我們能在那樣惡劣的環(huán)境下，仍然堅(jiān)強(qiáng)地生活下去，努力尋找讀書學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)嗎？想想現(xiàn)在，與三毛相比，我們的生活是多么地幸福。我們在學(xué)校有老師的關(guān)懷，在家里有父母的照料；當(dāng)我們學(xué)習(xí)退步時(shí)，有老師同學(xué)的幫助；在我們傷心時(shí)，有父母的安慰。我們生活在如此優(yōu)越的條件下，有時(shí)卻因?yàn)?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/jiaoshi/" title="教師作文">教師或家長(zhǎng)的一句批評(píng)耿耿耿于懷；有時(shí)為了一個(gè)小小的挫折，就停滯不前；食品充裕了就隨便浪費(fèi)，實(shí)在是不應(yīng)該?。∪缃?我們?cè)诮诸^巷尾或車站碼頭，還經(jīng)常能看到流浪兒,我真是希望他們能夠擁有和我們同一樣的愛,擁有同樣的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的權(quán)利和環(huán)境!看了三毛，我有呼吁要喊，我要呼喚“安得廣廈千萬(wàn)間，

大庇天下孤兒俱歡顏”！看了三毛，我要放聲高歌，“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好明天……”；

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（2）班 朱文玲   時(shí)間：2021-1-3 19:35