文章摘要：六年級(jí)寫人作文:怎么寫好我是“木頭人”550字作文？"叮鈴鈴，叮鈴鈴，"上課了，葉老師快步走進(jìn)教室。葉老師笑容滿面地對(duì)我們說："今天我們來玩一個(gè)叫‘我是木頭人’，先請(qǐng)五名同學(xué)上來當(dāng)‘木頭人’，再請(qǐng)一名同學(xué)上來當(dāng)逗笑手，如果逗笑手能把五個(gè)‘木頭人’逗笑，逗笑手就贏了。以下是曾玲寫的《我是“木頭人”》范文；

好我是“木頭人”作文550字概況

• 作者：曾玲
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：550字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2021年02月15日 01時(shí)58分

"叮鈴鈴，叮鈴鈴，"上課了，葉老師快步走進(jìn)教室。

葉老師笑容滿面地對(duì)我們說："今天我們來玩一個(gè)叫‘我是木頭人’，先請(qǐng)五名同學(xué)上來當(dāng)‘木頭人’，再請(qǐng)一名同學(xué)上來當(dāng)逗笑手，如果逗笑手能把五個(gè)‘木頭人’逗笑，逗笑手就贏了。"話音剛落，同學(xué)們各個(gè)興致勃勃，躍躍欲試。

老師選淵淳、曉涵、莉敏、靜嫻、展鴻上去當(dāng)‘木頭人’，這些可各個(gè)是"高手"哦。老師正想著誰要上去當(dāng)逗笑手，同學(xué)們就一致推薦林定國上去。

定國一上去就朝那些"塑像"們傻笑，可"木頭人"各個(gè)呆若木雞，面無表情。定國想了一會(huì)兒，做了一個(gè)豬的動(dòng)作，一手拉耳朵，一手頂鼻子，樣子可逗人啦！同學(xué)們已經(jīng)哈哈大笑起來，可上面的"木頭人"卻一點(diǎn)反應(yīng)也沒有。定國想了一會(huì)兒，又做了一個(gè)鬼臉，"哈哈哈哈。"有一個(gè)同學(xué)被逗得捂嘴下來了。定國正想著應(yīng)該如何逗笑"木頭人"，曉涵和莉敏就忽然笑起來，大家都覺得莫名其妙。定國使出了殺手锏――他到后面拿了一把雨傘，搭在肩上，扭起屁股來。同學(xué)們這次笑得更歡了，剩下的展鴻也忍不住笑出聲來。接下來，就只剩淵淳了，可無論定國做什么搞笑的動(dòng)作，淵淳就是不笑，倒是同學(xué)們笑得前俯后仰。最終，定國還是以失敗告終，淵淳當(dāng)之無愧成了冠軍。

接下來的幾組，逗笑手還是無法將淵淳逗笑。大家倒被逗得捧腹大笑，淵淳成了名副其實(shí)的"木頭人"。

"哈哈哈哈"，游戲在同學(xué)們的笑聲中結(jié)束。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（6）班 曾玲   時(shí)間：2021-2-15 01:58