文章摘要：六年級(jí)寫景作文:怎么寫好留住春天550字作文？冬天的腳步聲越來越遠(yuǎn)，春天可不就到了嗎。望著北歸的雁兒，我決定用我手中的筆將這個(gè)春天永遠(yuǎn)的留下。春色“草色遙看近卻無”一看到春天，人們是會(huì)聯(lián)想起綠色，但春天僅僅是綠色嗎?？茨巧兹缪┑男踊?，粉紅如霞的桃花，金黃如蜜的迎春，淡紫如玉的牽牛，又何嘗不是春的色彩。以下是彭鏡文寫的《留住春天》范文；

好留住春天作文550字概況

• 作者：彭鏡文
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：550字作文
• 體裁：寫景
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2025年07月13日 03時(shí)53分

冬天的腳步聲越來越遠(yuǎn)，春天可不就到了嗎？望著北歸的雁兒，我決定用我手中的筆將這個(gè)春天永遠(yuǎn)的留下。

春色

“草色遙看近卻無”一看到春天，人們是會(huì)聯(lián)想起綠色，但春天僅僅是綠色嗎？看那色白如雪的杏花，粉紅如霞的桃花，金黃如蜜的迎春，淡紫如玉的牽牛，又何嘗不是春的色彩。這些或鮮艷或素雅的色彩，共同構(gòu)成了春的丹青巨作，釋放著春色的美麗。正如一句古詩所說：“姹紫嫣紅總是春”。

春風(fēng)

春季的風(fēng)，退去了冬日的凌厲與嚴(yán)寒，顯得那樣溫柔可人。一句“吹面不寒楊柳風(fēng)”將春風(fēng)的特點(diǎn)描繪的如此生動(dòng)具體。湖邊楊柳一片嫩綠色隨微風(fēng)拂過而不住搖曳，或許這就是楊柳風(fēng)的來由了吧！春風(fēng)不僅為我們帶來了溫暖，更為大地帶來了生機(jī)。湖邊垂下的千萬條嫩綠絲帶便是最好的證明。正是“碧玉裝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！?/em>

春雨

如果說春風(fēng)是春的靈氣，那么春雨就一定是春的精魂。“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。”春雨滋養(yǎng)著大地，清洗萬物?！罢匆掠麧裥踊ㄓ辍贝河暾礉窳诵踊ǎ沧虧?rùn)了我的心田。

春感

古往今來，人們對(duì)春的感受多有不同。李清照的春是哀傷的：乍暖還寒時(shí)候，最難將息；陸游的春是凄婉的；紅酥黃藤，山盟雖在錦書難托，而這是屬于我的春天，春的美麗，春的生機(jī)，春的溫暖，都會(huì)永遠(yuǎn)的留在我的心間。

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