文章摘要：書(shū)法作文550字:怎么寫(xiě)好學(xué)書(shū)法的滋味550字作文？媽媽為了讓我寫(xiě)出一手好字，暑假時(shí)給我報(bào)了書(shū)法班，在那里，我感受到了學(xué)習(xí)書(shū)法的酸、苦、辣、甜。第一堂課，老師隨手一揮黑板上便呈現(xiàn)出一個(gè)剛勁有力的“一”字?！昂呛?，就學(xué)這個(gè)。這有什么難?！蔽倚÷曕止局?。接著我得意洋洋地在作業(yè)本上也寫(xiě)了一個(gè)，沒(méi)想到，竟是彎彎曲曲的波浪形。以下是徐久媛寫(xiě)的《學(xué)書(shū)法的滋味》范文；

好學(xué)書(shū)法的滋味作文550字概況

• 作者：徐久媛
• 班級(jí)：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：550字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分7段敘寫(xiě)
• 更新：2022年11月10日 08時(shí)28分

媽媽為了讓我寫(xiě)出一手好字，暑假時(shí)給我報(bào)了書(shū)法班，在那里，我感受到了學(xué)習(xí)書(shū)法的酸、苦、辣、甜。

第一堂課，老師隨手一揮黑板上便呈現(xiàn)出一個(gè)剛勁有力的“一”字。“呵呵，就學(xué)這個(gè)？這有什么難？”我小聲嘀咕著。接著我得意洋洋地在作業(yè)本上也寫(xiě)了一個(gè)，沒(méi)想到，竟是彎彎曲曲的波浪形！再抬頭看看老師的字，真是慚愧到無(wú)地自容！

我繼續(xù)在練習(xí)本上練習(xí)，漸漸地直了一些，可就是寫(xiě)不出來(lái)老師字跡里的那種剛勁有力。我有些失望，又有些生氣，我才發(fā)現(xiàn)：書(shū)法，真正寫(xiě)起來(lái)，沒(méi)那么容易。

終于要下課了，老師布置了作業(yè)——四張練習(xí)紙！我一聽(tīng)，這可怎么辦？我跟同學(xué)約好了一起去廣場(chǎng)玩呢！我只好毛毛躁躁地寫(xiě)完，將練習(xí)紙隨手一折，塞進(jìn)了包里，高高興興地去了廣場(chǎng)。

第二天，同學(xué)們看了我的作業(yè)各個(gè)哭笑不得，有的同學(xué)說(shuō)我寫(xiě)的像泥鰍，還有的同學(xué)說(shuō)我寫(xiě)的想鬼畫(huà)符，還有的同學(xué)說(shuō)我是在寫(xiě)“草書(shū)”……聽(tīng)了這些，我的臉上被燒得辣辣的。忍住后悔的眼淚，我暗下決心：重新寫(xiě)！寫(xiě)好了再給大家看！

經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí)，堅(jiān)持不懈的努力，胳膊都累酸了，我寫(xiě)的字終于得到了老師的表?yè)P(yáng)、同學(xué)們也對(duì)我投來(lái)羨慕的目光，我的心里甜滋滋的。

感謝這次學(xué)習(xí)書(shū)法的經(jīng)歷，讓我體會(huì)到了其中的酸、苦、辣、甜。我想做任何事都是一樣的，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)“酸、苦、辣”，怎么能體會(huì)到“甜”呢？多多努力，成功的喜悅一定屬于你！

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作者：初中初二學(xué)生（3）班 徐久媛   時(shí)間：2022-11-10 08:28