文章摘要：六年級(jí)讀后感作文:怎么寫好讀《輪椅上的霍金》有感550字作文？《輪椅上的霍金》講的是英年的霍金在21歲時(shí)患上了盧伽雷氏癥。但他還是堅(jiān)持奮斗，為科學(xué)事業(yè)做出貢獻(xiàn)，在一次學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)上，霍金又一次以他的人格魅力和求索的科學(xué)精神再一次打動(dòng)大眾：我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維。以下是彭博文寫的《讀《輪椅上的霍金》有感》范文；

好讀《輪椅上的霍金》有感作文550字概況

• 作者：彭博文
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：550字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分10段敘寫
• 更新：2020年12月29日 20時(shí)39分

《輪椅上的霍金》講的是英年的霍金在21歲時(shí)患上了盧伽雷氏癥。但他還是堅(jiān)持奮斗，為科學(xué)事業(yè)做出貢獻(xiàn)，在一次學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)上，霍金又一次以他的人格魅力和求索的科學(xué)精神再一次打動(dòng)大眾：

我的手指還能活動(dòng)，

我的大腦還能思維；

我有終身追求的理想，

有我愛和愛我的親人和朋友；

對(duì)了，我還有一顆感恩的心

是啊，如果我是那位霍金，我一定會(huì)覺得：命運(yùn)對(duì)我太不公了。而霍金用微笑回答的這一段話，他不但不抱怨命運(yùn)對(duì)他的不公，反而感謝上天給予他的東西。命運(yùn)壓不倒一個(gè)人，只會(huì)使人堅(jiān)強(qiáng)，而霍金就是這樣的一個(gè)人。他面對(duì)種種生活艱苦并沒有悲觀退縮，即使面對(duì)再多的失敗，也要勇往直前，奮斗到底。

讀完這篇文章，我若有所悟。一個(gè)全身癱瘓的人，都可以挑戰(zhàn)困難，戰(zhàn)勝絕望，都可以讓生命產(chǎn)生奇跡，作為身體健全的人。該如何呢？就如張海迪，她雖患得脊髓血管瘤，但沒有放棄生活，放棄生命。她不僅自學(xué)完小學(xué)，中學(xué)全部課程，還自學(xué)了大學(xué)英語專業(yè)。她把人生的苦難，當(dāng)作磨練石，墊腳石，她用堅(jiān)強(qiáng)與不屈成為青少年敬仰的楷模。

我們的命運(yùn)的確是上天注定的，但只要你去努力，也有可能打破常規(guī)，改變自己的命運(yùn)。

霍金，一場病痛，改變的是身體，改變不了的是追求。三根能動(dòng)的手指，一顆智慧的大腦，徹底被變形的身體，書寫一段傳奇?；艚?，不愧是令人折服的強(qiáng)者！

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（2）班 彭博文   時(shí)間：2020-12-29 20:39