文章摘要：六年級議論文作文:怎么寫好奇異的書_書籍伴我成長550字作文？書，是人類進步的階梯。是推進時代前進的動力。是陶冶人們情操的營養(yǎng)品。因此，在我記憶的泡泡里，有的讓我歡笑，有的讓我思考，有的讓我委屈。只有有關書的記憶，才值得我們珍藏。坐在一張已經嘎吱作響的木桌旁，從一個風塵已久的書柜里拿出一本書來，翻開早已不見天日的扉頁，我思考，我傾聽，我隨著故事情節(jié)而跌宕起伏，宛如鳥語花香。以下是趙一婷寫的《奇異的書_書籍伴我成長》范文；

好奇異的書_書籍伴我成長作文550字概況

• 作者：趙一婷
• 班級：小學六年級
• 字數(shù)：550字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2024年10月21日 13時35分

書，是人類進步的階梯；是推進時代前進的動力；是陶冶人們情操的營養(yǎng)品。因此，在我記憶的泡泡里，有的讓我歡笑，有的讓我思考，有的讓我委屈。只有有關書的記憶，才值得我們珍藏。

坐在一張已經嘎吱作響的木桌旁，從一個風塵已久的書柜里拿出一本書來，翻開早已不見天日的扉頁，我思考，我傾聽，我隨著故事情節(jié)而跌宕起伏，宛如鳥語花香；宛如狂風暴雨；時而冷汗岺岺；時而捧腹大笑。于是，就在我暢游在書的海洋中時，不知不就中我的心靈與作者的心靈激烈碰撞，碰撞出的火花交織成一張思維的大網，我與作者一起哭，一起笑，一起興奮，一起沉淪......

盡管這本書你可能看過許多遍，盡管你對這本書毫無興趣可言，但是，在作者用生動的文字的潛移默化下，你的心靈將會受到深深的觸動。在這片樂土上，可能你會發(fā)現(xiàn)會飛的螞蟻，會走路的魚，會開車的熊，會說話的鳥。于是，我們在閱讀的同時，按照作者的線索，發(fā)揮自己的才干，把這個故事繼續(xù)下去。盡管你的故事有些天馬行空，盡管你的故事十分不合常理。但無論你怎么編，也沒有人會干涉你。因為從某種意義上來說，一本書就是你的一位朋友，是一出一想去就去的熟地方，會能懂你心靈的儀器，是一塊安慰人心的餅干。因此，如果人人都擁有一本震撼人心的書，我相信，世界上會少點麻煩。

細細品讀完這本書，合上書，仰頭長嘆：書真是人類的“長生果”。

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作者：小學六年級學生（5）班 趙一婷   時間：2024-10-21 13:35