文章摘要：四年級敘事作文:怎么寫好小紙團(tuán)550字作文？但我們意興依然不減，手癢癢的將課本豎在前面當(dāng)屏風(fēng)跟同桌又開始傳小紙條了。偏偏后面同學(xué)好奇心太強(qiáng)，想看看我們寫了什么，伸長了脖子，恨不得眼珠子粘在紙條上，卻被那虎視眈眈的老師看了破綻。老師大步流星走過來，怒氣沖沖伸手一拂，‘‘屏風(fēng)’’頹然倒了，一切秘密暴露無遺，不消說，紙條被一把奪去。以下是鐘妤穎寫的《小紙團(tuán)》范文；

好小紙團(tuán)作文550字概況

• 作者：鐘妤穎
• 班級：小學(xué)四年級
• 字?jǐn)?shù)：550字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分12段敘寫
• 更新：2021年01月30日 07時(shí)03分

我們的紙團(tuán)不知是何人發(fā)明，風(fēng)靡全班，以至

有一段時(shí)間傳紙團(tuán)在我們那兒為高潮。

在信紙的左下角整齊的撕一張小紙片兒，

在上面寫上要說的話，然后把它對折兩次，趁老師不注意一扔就跑到同桌的桌子上了。不過扔的時(shí)候要小心，如果力氣太大全扔到別的地方，注意老師如果被老師發(fā)現(xiàn)的話，弄不好挨上三次共前功盡棄。

那段時(shí)間媽媽怪我一沓信紙像是被老鼠啃過似的，七零八亂一張都不能用，而門口賣文具的叔叔則生意特別好。

紙條也有好看的，有時(shí)畫一個(gè)愛心，有時(shí)是用一張卡通紙，有時(shí)也會疊成不同形狀的，各種各樣，花花綠綠五顏六色的都有。

那個(gè)時(shí)候，上課傳小紙條，這已經(jīng)是見怪不怪了。但我們意興依然不減，手癢癢的將課本豎在前面當(dāng)屏風(fēng)跟同桌又開始傳小紙條了。

偏偏后面同學(xué)好奇心太強(qiáng)，想看看我們寫了什么，伸長了脖子，恨不得眼珠子粘在紙條上，卻被那虎視眈眈的老師看了破綻。

老師大步流星走過來，怒氣沖沖伸手一拂，‘‘屏風(fēng)’’頹然倒了，一切秘密暴露無遺，不消說，紙條被一把奪去。

下課后，我們悄悄溜到了辦公室，想看看紙條在哪兒，只見老師在他辦公室桌上正看我們紙條看得津津有味，不時(shí)笑上幾聲，一點(diǎn)兒也沒注意到我們在偷看。

于是，我跟同桌相視一笑，雖然兩手空空，但心滿意足，輕手輕腳的溜了。我們在上面寫的是：牛老師可真溫柔。是呀！我喜歡牛老師。

方才那份小小的怨恨和沮喪化為烏有。

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作者：小學(xué)四年級學(xué)生（7）班 鐘妤穎   時(shí)間：2021-1-30 07:03