文章摘要：四年級作文550字:怎么寫好有趣的數(shù)學(xué)自習(xí)550字作文？指導(dǎo)教師 景麗萍每次的10分鐘數(shù)學(xué)自習(xí)，都是我和同學(xué)們最期待的了。因為每到這個時候，王老師都會表揚(yáng)一些知難而上的同學(xué)，還會出一些有爭論的題，讓我們各抒己見。今天，就有這樣的自習(xí)，同學(xué)們早早坐在教室里，等候王老師的到來。以下是鄧雅鄧寫的《有趣的數(shù)學(xué)自習(xí)》范文；

好有趣的數(shù)學(xué)自習(xí)作文550字概況

• 作者：鄧雅鄧
• 班級：小學(xué)四年級
• 字?jǐn)?shù)：550字作文
• 體裁：
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2021年08月10日 15時17分

指導(dǎo)教師 景麗萍

每次的10分鐘數(shù)學(xué)自習(xí)，都是我和同學(xué)們最期待的了！因為每到這個時候，王老師都會表揚(yáng)一些知難而上的同學(xué)，還會出一些有爭論的題，讓我們各抒己見。

今天，就有這樣的自習(xí)，同學(xué)們早早坐在教室里，等候王老師的到來。

王老師終于來了，她帶來的題目是這樣的：中間有四格，上下各有金子塔一般摞起來的四個正方形。問有幾個正方形？題目一出，教室里就像炸開了鍋。有的同學(xué)在紙上寫寫劃劃，有的同學(xué)圍在一起互相討論。我根據(jù)題目要求仔細(xì)觀察了圖形，經(jīng)過一番冥思苦想，終于想出了結(jié)果。就在我要舉手時，老師已經(jīng)叫起了思維敏捷的吳健。吳健說是15個，他的話音剛落，就有許多同學(xué)跟著應(yīng)和道：是15個。這時，我和幾個同學(xué)說應(yīng)該是12個呀。

一石激起千層浪，課堂爭論戰(zhàn)就這樣開始了。爭了半天，也沒分出個勝負(fù)。王老師說話了：“應(yīng)該是15個?！边@下我們這一方可慘了，本來就敵眾我寡，王老師的這句話更是雪上加霜。就在我們孤立無援的時候，張韻迪同學(xué)站了起來，“大義凜然”地說：“如果是立體圖形，就有可能是15個，可現(xiàn)在是平面圖形，應(yīng)該是12個?！边@句話說完，教室里頓時鴉雀無聲，繼而爆發(fā)出一片雷鳴般的掌聲，連王老師都在為我們鼓掌叫好。我們用智慧征服了王老師，贏得了最后的勝利。

哦，我喜歡這短暫又有趣的10分鐘數(shù)學(xué)自習(xí)

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作者：小學(xué)四年級學(xué)生（7）班 鄧雅鄧   時間：2021-8-10 15:17