文章摘要：四年級(jí)敘事作文:怎么寫好挑戰(zhàn)賽550字作文？在上個(gè)星期，秦老師為了激發(fā)我們，讓我們更加努力的學(xué)習(xí)。于是想到了一個(gè)好辦法。每四個(gè)人為一個(gè)小組，確定一個(gè)小組長(zhǎng)，游戲規(guī)則是這樣的：由組長(zhǎng)來(lái)問(wèn)另外3個(gè)組員復(fù)習(xí)課的內(nèi)容，根據(jù)回答情況來(lái)確定得分情況，打分情況為零分、三分和五分，而組長(zhǎng)由另外三個(gè)組員來(lái)提問(wèn)。以下是韓禎瑛寫的《挑戰(zhàn)賽》范文；

好挑戰(zhàn)賽作文550字概況

• 作者：韓禎瑛
• 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：550字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2023年05月18日 03時(shí)12分

在上個(gè)星期，秦老師為了激發(fā)我們，讓我們更加努力的學(xué)習(xí)。于是想到了一個(gè)好辦法。每四個(gè)人為一個(gè)小組，確定一個(gè)小組長(zhǎng)，游戲規(guī)則是這樣的：由組長(zhǎng)來(lái)問(wèn)另外3個(gè)組員復(fù)習(xí)課的內(nèi)容，根據(jù)回答情況來(lái)確定得分情況，打分情況為零分、三分和五分，而組長(zhǎng)由另外三個(gè)組員來(lái)提問(wèn)。如果全組都打好了分，準(zhǔn)備好后，可以把組長(zhǎng)的學(xué)號(hào)寫在“挑戰(zhàn)榜”上，而*小組就可以來(lái)挑戰(zhàn)了。經(jīng)過(guò)一天后，最后一個(gè)留在挑戰(zhàn)榜上的小組，可以把四個(gè)人的名字都寫在一個(gè)“挑戰(zhàn)星”上。

同學(xué)們聽了游戲規(guī)則后，都很興奮，都想試一試。同學(xué)們上課也更認(rèn)真了，舉手的人也更多了。聽課效率、作業(yè)效率也更好了。一下課，同學(xué)們都沒(méi)有像往常一樣，馬上沖出教室去玩，而是都認(rèn)認(rèn)真真的呆在教室里復(fù)習(xí)，等待組長(zhǎng)來(lái)提問(wèn)。

“胡璟，第9課窮人的作者是誰(shuí)？他的代表作有哪一些？這題回答出來(lái)就可以加3分嘍！”“好，讓我想一想！哦，窮人的作者是俄國(guó)的列夫.托爾斯泰，他的代表作有《安娜.卡列尼娜》和《復(fù)活》！”“不錯(cuò)，不錯(cuò)，回答的很好，三分到手嘍！”“耶！”這是從我和胡璟口中傳來(lái)的聲音。這次活動(dòng)讓我明顯感到了身邊同學(xué)的進(jìn)步。

期末考試馬上就要來(lái)臨了，最近我們班的學(xué)習(xí)氣氛也越來(lái)越好了，同學(xué)們都在為考試做著最后的努力，都想考一個(gè)好的中學(xué)。也希望大家都能如愿以償。

采荷二小

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作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（1）班 韓禎瑛   時(shí)間：2023-5-18 03:12