文章摘要：五年級(jí)敘事作文:怎么寫(xiě)好一堂有趣的“拆字課”550字作文？今天，老師帶著燦爛的笑容走進(jìn)教室，說(shuō)：“同學(xué)們，我們來(lái)玩一個(gè)游戲吧?！贝蠹遗d奮萬(wàn)分。有個(gè)同學(xué)脫口而出：“來(lái)玩老鷹捉小雞?！崩蠋煋u了搖頭，說(shuō)：“太幼稚了。”大家依舊欣喜若狂。只見(jiàn)老師在黑板上寫(xiě)下“拆字”二字，頓時(shí)，大家被弄得“丈二和尚—摸不著頭腦”。以下是王文英寫(xiě)的《一堂有趣的“拆字課”》范文；

好一堂有趣的“拆字課”作文550字概況

• 作者：王文英
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：550字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分8段敘寫(xiě)
• 更新：2020年12月18日 22時(shí)18分

今天，老師帶著燦爛的笑容走進(jìn)教室，說(shuō)：“同學(xué)們，我們來(lái)玩一個(gè)游戲吧！”大家興奮萬(wàn)分！有個(gè)同學(xué)脫口而出：“來(lái)玩老鷹捉小雞？”老師搖了搖頭，說(shuō)：“太幼稚了！”大家依舊欣喜若狂。

只見(jiàn)老師在黑板上寫(xiě)下“拆字”二字，頓時(shí)，大家被弄得“丈二和尚—摸不著頭腦”。我想：老師這葫蘆里到底賣(mài)著什么藥啊？

見(jiàn)大家疑惑不解，老師就舉了兩個(gè)例子，我們一下子都恍然大悟。于是，老師想考考我們，就寫(xiě)了個(gè)“聰”字，這可難不倒我！我正想著，一個(gè)同學(xué)已經(jīng)信心十足地舉起了手，站起來(lái)說(shuō)：“聰?shù)囊馑际怯醚廴タ?，用耳去?tīng)，用口去說(shuō)，用心去思考，這樣才能更聰明?！崩蠋煗M(mǎn)意地笑了。

大家已經(jīng)明白了許多，連忙催老師再來(lái)一個(gè)。于是，老師又寫(xiě)了一個(gè)“悶”，老師見(jiàn)同學(xué)們百思不得其解，說(shuō)：“悶字是把你自己的心關(guān)在門(mén)里，如果你打開(kāi)心中的那扇門(mén)，到外面五彩繽紛的大千世界走走，自然就心曠神怡。

最后，老師還寫(xiě)了一個(gè)“趣”字，大家苦思冥想了許久，半晌，終于有一位同學(xué)勇敢地舉起了手，說(shuō)：“趣的意思是指我們要邊走邊取，這樣才能充滿(mǎn)樂(lè)趣。”話(huà)音剛落，教室里響起了一陣熱烈的掌聲。

課沒(méi)，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，人生路漫漫，你們不要被害怕之門(mén)所阻礙。上課要眼到、耳到、口到、心到，這樣才能更加聰明。在人生之路上，還要邊走邊取，這樣才有無(wú)窮的樂(lè)趣?！?/p>

下課了，我細(xì)細(xì)地回味著這堂課，仍是意猶未盡受益匪淺呀！

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（2）班 王文英   時(shí)間：2020-12-18 22:18